Estrategias lúdicas que potencian la concentración en los niños de 7 a 11 años de básica primaria para lograr un alto índice de atención, comprensión y memoria desde su ámbito sociocultural familiar y educativo

Sulbaran Molina, Liliana Beatriz

dc.contributor.advisor	Calderon Medina, Laura Bibiana
dc.coverage.spatial	cead_-_guajira
dc.creator	Sulbaran Molina, Liliana Beatriz
dc.date.accessioned	2023-12-07T23:46:09Z
dc.date.available	2023-12-07T23:46:09Z
dc.date.created	2023-12-05
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/58704
dc.description	Anexos trabajo de grado
dc.description.abstract	Este proyecto de investigación nace de una propuesta pedagógica, que tiene como objetivo potenciar la concentración en niños de básica primaria a través de estrategias lúdico-pedagógicas, el cual, se realizó en Colombia en el departamento de la Guajira en el municipio de Maicao en un club de tareas que tiene por nombre Dios y amor, ubicado en la zona urbana del barrio los comuneros, cuyo territorio posee una climatología semidesértica por lo que se considera que es una zona de clima árido. Esta propuesta pedagógica se realiza con un grupo de cinco niños que sus edades están comprendidas entre los 7 a 11 años, estos niños son estudiantes de básica primaria específicamente de los grados tercero, cuarto y quinto y reciben apoyo académico en el club de tareas antes mencionado, desde el contexto sociocultural, familiar y educativo de los niños se logra observar que conviven en entornos sanos y protectores lo cual, facilita la interacción y comunicación desde las experiencias vivenciales significativas, por lo que facilitó notar qué son niños seguros de sí mismo, espontáneos y sociables. A partir del club de tareas se observa que los niños sujetos de investigación presentan gran dificultad para realizar procesos memorísticos y comprender temas expuestos dentro y fuera de las instituciones, notándose de esta manera que les cuesta mantener la concentración, distrayéndose con facilidad bien sea por el ruido, voces, y/o cualquier movimiento voluntario o involuntario del entorno.
dc.format	pdf
dc.title	Estrategias lúdicas que potencian la concentración en los niños de 7 a 11 años de básica primaria para lograr un alto índice de atención, comprensión y memoria desde su ámbito sociocultural familiar y educativo
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Concentración
dc.subject.keywords	Atención
dc.subject.keywords	Memoria
dc.subject.keywords	Lúdica
dc.subject.keywords	Estrategias
dc.description.abstractenglish	This research project is born from a pedagogical proposal, which aims to enhance concentration in primary school children through recreational-pedagogical strategies, which was carried out in Colombia in the department of La Guajira in the municipality of Maicao in a homework club called God and Love, located in the urban area of the Los Comuneros neighborhood, whose territory has a semi-desert climate so It is considered to be an area with an arid climate. This pedagogical proposal is carried out with a group of five children whose ages are between 7 and 11 years old. These children are primary school students specifically in the third, fourth and fifth grades and receive academic support in the aforementioned homework club. From the sociocultural, family and educational context of the children, it is possible to observe that they live in healthy and protective environments, which facilitates interaction and communication from significant experiential experiences, making it easier to notice what self-confident, spontaneous children are. and sociable. From the homework club, it is observed that the children who are the subjects of the research present great difficulty in carrying out memorizing processes and understanding topics presented inside and outside the institutions, thus noticing that they have a hard time maintaining concentration, becoming easily distracted either by the noise, voices, and/or any voluntary or involuntary movement in the environment.
dc.subject.category	Educación y pedagogía