Estrategias lúdicas y pedagógicas para el fortalecimiento de la cultura de paz  y no violencia en los estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa María Auxiliadora de San Juan del Cesar.

Urbina Granadillo, Magola; Fragozo Díaz, Maribeth

dc.contributor.advisor	Calderon Medina, Laura Bibiana
dc.coverage.spatial	cead_-_guajira
dc.creator	Urbina Granadillo, Magola
dc.creator	Fragozo Díaz, Maribeth
dc.date.accessioned	2023-12-09T21:36:59Z
dc.date.available	2023-12-09T21:36:59Z
dc.date.created	2023-12-06
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/58792
dc.description.abstract	La presente propuesta pedagógica tiene como objetivo fortalecer y construir una cultura de paz y no violencia en los estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa María Auxiliadora a través del desarrollo de estrategias lúdicas y pedagógicas implementadas a través de dos actividades tituladas “fomentando competencias ciudadanas a través de la mesa de la paz, y Árbol de la paz” que constan de una sesión de 2 horas en el aula de clases, asimismo dicha propuesta, se dio al evidenciar actitudes y comportamientos violentos en el aula de clases entre compañeros, por lo que nos interesamos en abordar esta problemática para aportar desde la práctica pedagógica como docentes en la construcción de la paz en el entorno educativo. Por ende, nos planteamos la siguiente pregunta de investigación, ¿Cuál es el impacto de las estrategias lúdicas y pedagógicas en el fortalecimiento y Construcción de una cultura de paz y no violencia en los estudiantes del segundo grado de la Institución educativa María Auxiliadora? Por último, cabe resaltar que las actividades implementadas resultaron significativas para los estudiantes, permitiéndoles no solo adquirir conocimientos sobre la paz, sino también reflexionar sobre su significado. A través de estas dinámicas desarrolladas, los alumnos lograron comprender la relevancia que tiene la paz en el entorno escolar. Además, estas experiencias les brindaron herramientas para resolver conflictos de manera pacífica y fomentar la convivencia armoniosa entre ellos en el aula de clases.
dc.format	pdf
dc.title	Estrategias lúdicas y pedagógicas para el fortalecimiento de la cultura de paz y no violencia en los estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa María Auxiliadora de San Juan del Cesar.
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Cultura
dc.subject.keywords	Paz
dc.subject.keywords	Estrategias
dc.subject.keywords	Lúdica
dc.subject.keywords	Pedagógicas
dc.description.abstractenglish	The present pedagogical proposal aims to strengthen and build a culture of peace and non-violence among second-grade students at the María Auxiliadora Educational Institution through the development of playful and pedagogical strategies implemented in two activities titled 'Fostering citizenship skills through the peace table' and 'Peace Tree'. These activities consist of a 2-hour session in the classroom. Likewise, this proposal arose upon the observation of violent attitudes and behaviors among classmates in the classroom, which motivated us to address this issue and contribute, as teachers, to the construction of peace within the educational environment. Consequently, we formulated the following research question: What is the impact of playful and pedagogical strategies in the strengthening and construction of a culture of peace and non-violence among second-grade students at the María Auxiliadora Educational Institution? Finally, it is worth noting that the implemented activities were meaningful for the students, not only allowing them to acquire knowledge about peace but also to reflect on its meaning. Through these developed dynamics, the students managed to comprehend the relevance of peace in the school environment. Additionally, these experiences provided them with tools to resolve conflicts peacefully and promote harmonious coexistence among themselves in the classroom.
dc.subject.category	Educación y pedagogía