Las técnicas grafo plásticas para fortalecer el desarrollo de la motricidad fina

Abstract

Este proyecto de investigación se centra en el fortalecimiento de la motricidad fina en niños de 3 a 4 años del Instituto Educativo la Esperanza a través del uso de grafo plásticas. La motricidad fina desempeña un papel crucial en el desarrollo de habilidades académicas como escribir, dibujar y manipular objetos con precisión, fundamentales en el entorno escolar. La investigación se basó en una metodología cualitativa que involucró la observación directa y la interacción con los alumnos en el aula de clase. Se identificó una problemática relacionada con la dificultad en el desarrollo de la motricidad fina en los niños, manifestada a través de problemas para seguir líneas, trozos, cortar, sostener un lápiz correctamente, colorear dentro de los límites del dibujo y realizar tareas como abrochar botones o atar cordones de zapatos o armar estructuras. Como resultado de este diagnóstico, se propuso una secuencia didáctica utilizando grafo plásticas que incluyó tres actividades: Ensartado, dáctilo pintura, rasgado y arrugado. La implementación de esta secuencia didáctica arrojó resultados positivos, ya que los alumnos experimentaron una mejora notable en su habilidad motora fina. En conclusión, se destaca la importancia de utilizar las estrategias pedagógicas que fomenten el desarrollo de la motricidad fina en el aula de clase. La aplicación de estas secuencias didácticas motiva a los niños a participar activamente en actividades que combinan diversión y aprendizaje, lo que es esencial para su desarrollo. Este proyecto de investigación demuestra que abordar la motricidad fina en la etapa inicial de la infancia es crucial para que los niños adquieran las habilidades necesarias en su desarrollo humano y académico. El uso de las técnicas grafo plásticas se revela como una herramienta efectiva para fortalecer esta habilidad en los niños de 3 a 4 años.