Uso del juego en el aula de clase para mejorar los procesos de aprendizaje de vocabulario básico de la segunda lengua (inglés) enfocada en la habilidad oral de los estudiantes de preescolar de la Institución Educativa Jorge Eliecer Gaitán

Avendaño Caicedo, Angela Yireth

dc.contributor.advisor	Gutiérrez Cuevas, Sandra Pilar
dc.coverage.spatial	cead_-_florencia
dc.creator	Avendaño Caicedo, Angela Yireth
dc.date.accessioned	2023-12-12T05:36:47Z
dc.date.available	2023-12-12T05:36:47Z
dc.date.created	2023-12-11
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/58875
dc.description	Trabajo de grado
dc.description.abstract	El objetivo de este estudio es mejorar los procesos de aprendizaje de vocabulario básico de la segunda lengua – inglés- desarrollando la habilidad oral de los estudiantes de preescolar de la Institución Educativa Jorge Eliecer Gaitán mediante el juego, el método empleado para esta investigación fue el método cualitativo, cuyas técnicas fueron la observación y observación participante, para la obtención de datos se diseñó una secuencia didáctica denominada “Aprendiendo vocabulario básico en Inglés mientras juego” cuyos temas fueron las partes del cuerpo, los animales domésticos y los colores primarios, para cada uno de estos temas se diseñaron 3 actividades, cada una de estas actividades tiene 3 momentos; momento de inicio, momento de desarrollo de la actividad, momento de cierre y entrega del producto final. Los resultados obtenidos fueron significativos y alineados a las competencias y los aprendizajes esperados por parte de los estudiantes de preescolar al mejorar los procesos de aprendizaje de vocabulario básico de la segunda lengua – inglés- enfocada en la habilidad oral de los estudiantes de preescolar de la Institución Educativa Jorge Eliecer Gaitán.
dc.format	pdf
dc.title	Uso del juego en el aula de clase para mejorar los procesos de aprendizaje de vocabulario básico de la segunda lengua (inglés) enfocada en la habilidad oral de los estudiantes de preescolar de la Institución Educativa Jorge Eliecer Gaitán
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Vocabulario
dc.subject.keywords	Desarrollo
dc.subject.keywords	Juego
dc.subject.keywords	Aprendizaje
dc.subject.keywords	Investigación
dc.description.abstractenglish	The objective of this study is to improve the learning processes of basic vocabulary of the second language - English - developing the oral skills of preschool students of the Jorge Eliecer Gaitan Educational Institution through play, the method used for this research was the qualitative method, whose techniques were observation and participant observation, In order to obtain data, a didactic sequence was designed called "Learning basic vocabulary in English while playing" whose themes were the parts of the body, domestic animals and primary colors, for each of these themes 3 activities were designed, each of these activities has 3 moments; Each of these activities has 3 moments: the beginning, the development of the activity, the closing moment and the delivery of the final product. The results obtained were significant and aligned to the competencies and expected learning by the preschool students by improving the learning processes of basic vocabulary of the second language - English - focused on the oral skills of the preschool students of the Jorge Eliecer Gaitán Educational Institution.
dc.subject.category	Educación y pedagogía