Desarrollo de las habilidades ligústicas del idioma de inglés a partir de estrategias lúdicas e inmersivas apoyadas por TIC

Quintana Torrado, Carolina

dc.contributor.advisor	Bernate, Blanca Stella
dc.coverage.spatial	udr_-_Cúcuta
dc.creator	Quintana Torrado, Carolina
dc.date.accessioned	2023-12-13T01:08:13Z
dc.date.available	2023-12-13T01:08:13Z
dc.date.created	2023-12-10
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/58930
dc.description	Carpeta de Evidencias de la Práctica
dc.description.abstract	El presente trabajo nos ayuda a evidenciar como las estrategias lúdicas apoyadas por las Tecnologías en Información y Comunicación (TIC), demuestran como pueden llegar a ser un atributo inmersivo para el desarrollo de habilidades lingüísticas del idioma inglés, mediante la observación y la aplicación de estas estrategias en las clases impartidas podemos deducir que dan un aporte valioso al brindar ambientes naturales para recrear entornos y simulaciones reales alusivas a los temas a enseñar, permitiendo impactar a los estudiantes haciendo que, estos tengan más motivación e interés en el proceso de aprendizaje para lograr una fácil adquisición de una segunda lengua con interés y motivación y a su vez, contribuir positivamente a la hora de abordar dificultades relacionadas en la enseñanza. Podemos deducir que estas pueden constituirse en una estrategia lúdica e inmersiva en el desarrollo de las diversas habilidades lingüísticas del idioma, debido a que permiten recrear contextos interactivos que impactan visual, auditiva y kinestésica mente a nuestros estudiantes contribuyendo de esta forma el mejoramiento y solución a las diferentes falencias evidenciadas en el proceso de aprendizaje- enseñanza dando soluciones significativas.
dc.format	pdf
dc.title	Desarrollo de las habilidades ligústicas del idioma de inglés a partir de estrategias lúdicas e inmersivas apoyadas por TIC
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Estrategias
dc.subject.keywords	Tecnologías en información y comunicación
dc.subject.keywords	Inmersión
dc.subject.keywords	Habilidades
dc.subject.keywords	Adquisición
dc.description.abstractenglish	The present work helps us to show how the recreational strategies supported by information and communication technology demonstrate how they can become an immersive attribute for the development of linguistic skills of the English language, Through observation and applying these strategies in the classes taught, We can deduce that provide a valuable contribution by providing environments to recreate real environments and simulations alluding to the topics to be taught, allowing students to be impacted, motivating them more and interest in the learning process to achieve easy acquisition of a second language with motivation and, in turn, contribute positively when addressing related difficulties in teaching. We can deduce that these can constitute a playful and immersive strategy in the development of the various linguistic skills of the language, because they allow us to recreate interactive contexts that visually, auditorily, and kinesthetically impact to students, thus contributing to the improvement and solution to the different shortcomings evidenced in the learning-teaching process providing significant solutions.
dc.subject.category	Educación y pedagogía