| dc.contributor.advisor | Bernate, Blanca Stella | |
| dc.coverage.spatial | udr_-_Cúcuta | |
| dc.creator | Quintana Torrado, Carolina | |
| dc.date.accessioned | 2023-12-13T01:08:13Z | |
| dc.date.available | 2023-12-13T01:08:13Z | |
| dc.date.created | 2023-12-10 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/58930 | |
| dc.description | Carpeta de Evidencias de la Práctica | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo nos ayuda a evidenciar como las estrategias lúdicas apoyadas por las
Tecnologías en Información y Comunicación (TIC), demuestran como pueden llegar a ser un
atributo inmersivo para el desarrollo de habilidades lingüísticas del idioma inglés, mediante la
observación y la aplicación de estas estrategias en las clases impartidas podemos deducir que dan
un aporte valioso al brindar ambientes naturales para recrear entornos y simulaciones reales
alusivas a los temas a enseñar, permitiendo impactar a los estudiantes haciendo que, estos tengan
más motivación e interés en el proceso de aprendizaje para lograr una fácil adquisición de una
segunda lengua con interés y motivación y a su vez, contribuir positivamente a la hora de
abordar dificultades relacionadas en la enseñanza. Podemos deducir que estas pueden
constituirse en una estrategia lúdica e inmersiva en el desarrollo de las diversas habilidades
lingüísticas del idioma, debido a que permiten recrear contextos interactivos que impactan visual,
auditiva y kinestésica mente a nuestros estudiantes contribuyendo de esta forma el mejoramiento
y solución a las diferentes falencias evidenciadas en el proceso de aprendizaje- enseñanza dando
soluciones significativas. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Desarrollo de las habilidades ligústicas del idioma de inglés a partir de estrategias lúdicas e inmersivas apoyadas por TIC | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Estrategias | |
| dc.subject.keywords | Tecnologías en información y comunicación | |
| dc.subject.keywords | Inmersión | |
| dc.subject.keywords | Habilidades | |
| dc.subject.keywords | Adquisición | |
| dc.description.abstractenglish | The present work helps us to show how the recreational strategies supported by information and
communication technology demonstrate how they can become an immersive attribute for the
development of linguistic skills of the English language, Through observation and applying these
strategies in the classes taught, We can deduce that provide a valuable contribution by providing
environments to recreate real environments and simulations alluding to the topics to be taught,
allowing students to be impacted, motivating them more and interest in the learning process to
achieve easy acquisition of a second language with motivation and, in turn, contribute positively
when addressing related difficulties in teaching. We can deduce that these can constitute a
playful and immersive strategy in the development of the various linguistic skills of the
language, because they allow us to recreate interactive contexts that visually, auditorily, and
kinesthetically impact to students, thus contributing to the improvement and solution to the
different shortcomings evidenced in the learning-teaching process providing significant
solutions. | |
| dc.subject.category | Educación y pedagogía | |
