El juego y la estimulación de los sentidos como propuesta pedagógica en niñas y niños del grado segundo en la Institución Educativa Milcíades Cantillo Costa.

Felizzola Fragoso, Dargy Michell

dc.contributor.advisor	Calderon Medina, Laura Bibiana
dc.coverage.spatial	cead_-_valledupar
dc.creator	Felizzola Fragoso, Dargy Michell
dc.date.accessioned	2023-12-14T15:27:38Z
dc.date.available	2023-12-14T15:27:38Z
dc.date.created	2023-12-10
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/59022
dc.description.abstract	La estrategia pedagógica propuesta “El juego y la estimulación de los sentidos en el aula de clase” tiene como objetivo principal crear un ambiente educativo dinámico e inclusivo, donde el juego y la estimulación sensorial son elementos fundamentales para el desarrollo académico y personal de los estudiantes en la educación primaria. Esta propuesta fue implementada con una población de 20 niños en edades entre 6 y 7 años, del grado segundo de la institución educativa Milcíades Cantillo Costa de la ciudad de Valledupar. La metodología es de tipo cualitativa con base a la investigación acción. En esta propuesta se busca proporcionar la participación activa de los estudiantes mediante a actividades lúdicas que promuevan así un aprendizaje más efectivo, con diversidad de estilos que fomenten la socialización y la expresión creativa de los niños tanto en el aula de clases como en su vida cotidiana. Mediante el desarrollo de la secuencia didáctica planteada surgieron resultados favorables en cuanto al desarrollo cognitivo, la estimulación sensorial y el desarrollo integral. En conclusión, la implementación de mi propuesta pedagógica revela un panorama rico en oportunidades para ellos mismos tener la capacidad de llegar a un aprendizaje significativo.
dc.format	pdf
dc.title	El juego y la estimulación de los sentidos como propuesta pedagógica en niñas y niños del grado segundo en la Institución Educativa Milcíades Cantillo Costa.
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Educación
dc.subject.keywords	Infancias
dc.subject.keywords	Juego
dc.subject.keywords	Estimulación
dc.subject.keywords	Aprendizaje
dc.description.abstractenglish	The proposed pedagogical strategy "Play and Sensory Stimulation in the Classroom" aims to create a dynamic and inclusive educational environment where play and sensory stimulation are fundamental elements for the academic and personal development of students in primary education. This proposal was implemented with a population of 20 children aged between 6 and 7 years, in the second grade of the Milcíades Cantillo Costa educational institution in the city of Valledupar. The methodology is qualitative based on action research., this proposal seeks to provide active student participation through playful activities, thus promoting more effective learning with diverse styles that encourage socialization and creative expression for children both in the classroom and in their daily lives. Through the development of the proposed didactic sequence, favorable results emerged regarding cognitive development, sensory stimulation, and overall growth. In conclusion, the implementation of my pedagogical proposal reveals a landscape rich in opportunities for the students to attain meaningful learning.
dc.subject.category	Educación y Pedagogia