| dc.contributor.advisor | Lucuara Castro, Karen Lorena | |
| dc.coverage.spatial | ccav_-_neiva | |
| dc.creator | Bermudez Toledo, Yessica Tatiana | |
| dc.date.accessioned | 2023-12-15T00:17:21Z | |
| dc.date.available | 2023-12-15T00:17:21Z | |
| dc.date.created | 2023-12-14 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/59072 | |
| dc.description | https://unadvirtualedu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ytbermudezt_unadvirtual_edu_co/EdcSIxW_EQJBii8gGZkbDU4BxvN2yzfBw4lW1j8nvbBNwg?e=gjWU5D | |
| dc.description.abstract | Resumen
El propósito de este estudio es determinar el impacto de la motricidad fina en el desarrollo integral de estudiantes de educación primaria. Su implementación está asociada al deseo de comprender los métodos y herramientas que utilizan los docentes de esta institución educativa para el desarrollo de este tipo de habilidades motrices y contribuir al desarrollo integral de este grupo de niños. En el contexto de la educación, muchas instituciones educativas a menudo no utilizan recomendaciones en esta área, lo que en última instancia tiene un impacto negativo en el proceso de aprendizaje de los estudiantes. La metodología utilizada fue de carácter cualitativo y descriptivo, incluyendo varias observaciones participantes de las actividades realizadas por niños y niñas en escuelas primarias, así como entrevistas a tres docentes de la institución educativa. Los resultados obtenidos demostraron que la motricidad fina es un aspecto que no se fomenta activamente en este grupo de niños y niñas, siendo escasa la implementación de actividades y estrategias didácticas. Afecta al control de determinadas partes del cuerpo, como los dedos de las manos o de los pies, y por tanto dificulta el desarrollo general, así como el desarrollo de habilidades y habilidades que facilitan la comunicación con los objetos que forman parte del entorno. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Fortalecimiento de la motricidad fina por medio de estrategias didácticas en los estudiantes de la sede Alta Argelia. | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Motricidad | |
| dc.subject.keywords | Educación | |
| dc.subject.keywords | Estrategias | |
| dc.subject.keywords | Didáctica | |
| dc.description.abstractenglish | Abstract
The purpose of this study is to determine the impact of fine motor skills on the comprehensive development of primary school students. Its implementation is associated with the desire to understand the methods and tools used by the teachers of this educational institution to develop this type of motor skills and contribute to the comprehensive development of this group of children. In the context of education, many educational institutions often do not use recommendations in this area, which ultimately has a negative impact on the learning process of students. The methodology used was qualitative and descriptive, including several participant observations of the activities carried out by boys and girls in primary schools, as well as interviews with three teachers from the educational institution. The results obtained demonstrated that fine motor skills are an aspect that is not actively encouraged in this group of boys and girls, with little implementation of teaching activities and strategies. It affects the control of certain parts of the body, such as the fingers or toes, and therefore hinders general development, as well as the development of skills and abilities that facilitate communication with objects that are part of the environment. | |
| dc.subject.category | Motricidad fina | |
