| dc.contributor.advisor | Bernate Leyton, Blanca Stella | |
| dc.coverage.spatial | udr_-_Cúcuta | |
| dc.creator | Pérez Rojas, Haminthon Alfray | |
| dc.date.accessioned | 2023-12-15T01:29:39Z | |
| dc.date.available | 2023-12-15T01:29:39Z | |
| dc.date.created | 2023-12-13 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/59082 | |
| dc.description | Carpeta de evidencias de la práctica pedagógica | |
| dc.description.abstract | El desarrollo de una excelente metodología de aprendizaje es la base para un eficaz reconocimiento del estudio, para esto es importante implementar recursos que diseñen de manera innovadora el proceso de enseñanza en el aula de clase con tecnologías que apropien el aprendizaje para lograr el objetivo dispuesto en esta secuencia el cual se centra en crear un proceso o secuencia didáctica que sea efectiva en el aprendizaje de los estudiantes en donde puedan ser motivados a aprender y estar interesando en participar en las clases por medio de las habilidades lingüísticas. Los métodos que se desarrollan para el objetivo planteado se encuentran la implementación de recursos tecnológicos para la presentación de los temas y un enfoque primordial en la práctica donde los estudiantes se apropien de la clase y contribuyan al desarrollo de la misma a través de las habilidades lingüísticas.
Metodologías de reconocimiento de la lengua inglesa y que se pongan en práctica en clase por medio de conversatorios interactivos. Al generar una utilización efectiva de la lengua inglesa en los estudiantes se motivan y se interesan por seguir practicando al ver que si son capaces de dominar el lenguaje y así apropiar este conocimiento en acciones cotidianas. Los resultados de estas metodologías demuestran que con la práctica los estudiantes se apropian del desarrollo de la clase y contribuyen a un mayor interés por parte de ellos y se observa motivación para aprender ya que encuentran una utilidad de este conocimiento para sus vidas. En conclusión la práctica es el mejor método que logra la motivación e interés de los estudiantes por aprender inglés mediante el fortalecimiento de las habilidades lingüísticas a través de las TIC. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Proceso práctico con TIC como motivador para el aprendizaje | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Inglés | |
| dc.subject.keywords | Aprendizaje | |
| dc.subject.keywords | Metodologías | |
| dc.subject.keywords | Habilidades | |
| dc.subject.keywords | Tecnologías | |
| dc.description.abstractenglish | The development of an excellent learning methodology is the basis for an effective recognition of the study, for this it is important to implement resources that innovatively design the teaching process in the classroom with technologies that appropriate learning to achieve the objective set out in this sequence which focuses on creating a didactic process or sequence that is effective in the learning of students where they can be motivated to learn and be interested in participating in classes through linguistic skills. The methods that are developed for the stated objective include the implementation of technological resources for the presentation of the topics and a primary focus on practice where students take ownership of the class and contribute to its development through linguistic skills.
English language recognition methodologies that are put into practice in class through interactive conversations. By generating effective use of the English language in students, they are motivated and interested in continuing practicing when they see that they are able to master the language and thus appropriate this knowledge in everyday actions. The results of these methodologies demonstrate that with practice, students take ownership of the development of the class and contribute to greater interest on their part and motivation to learn is observed since they find this knowledge useful for their lives. In conclusion, practice is the best method that achieves the motivation and interest of students in learning English by strengthening linguistic skills through ICT. | |
| dc.subject.category | Licenciatura en lenguas extranjeras con énfasis en inglés | |
