Contando y cantando mis matemáticas van mejorando

Ruiz Mosquera María Fernanda; Bornachera Peña Marlyn Daniela

dc.contributor.advisor	Basto Cruz Yenni Alexandra
dc.coverage.spatial	ceres_-_vélez
dc.creator	Ruiz Mosquera María Fernanda
dc.creator	Bornachera Peña Marlyn Daniela
dc.date.accessioned	2023-12-15T17:05:51Z
dc.date.available	2023-12-15T17:05:51Z
dc.date.created	2023-12-14
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/59116
dc.description.abstract	El propósito de esta investigación es enfocarse en comprender y aplicar las matemáticas desde una perspectiva lúdica y pedagógica en niños y niñas de 6 a 8 años del Colegio Trinidad Camacho Pinzón en el primer grado. Para por medio de este mejorar el desempeño de las futuras docentes en su práctica pedagógica para garantizar un proceso de enseñanza-aprendizaje donde prevalezca la formación integral, la innovación y los aprendizajes significativos adecuados en el razonamiento matemático de los estudiantes con los que se trabaje. Este trabajo de investigación sobre razonamiento matemático comenzó en agosto de 2023, centrándose en la educación y pedagogía matemática, promoviendo el aprendizaje, la comprensión y el desarrollo del mismo, y concluyendo en noviembre del mismo año. Una vez realizada la investigación matemática en los niños y niñas del colegio Trinidad Camacho Pinzón, se logra obtener la información necesaria, el aprendizaje esperado y confirmar la factibilidad del proceso. Los menores que participaron en la actividad enriquecieron sus conocimientos y obtuvieron claridad en cada clase dictada por la docente en formación. Siempre se enfocó en que su aprendizaje fuera óptimo para su edad y desarrollo, y acorde a sus necesidades, utilizando actividades lúdicas y juegos de interacción, entre otros.
dc.format	pdf
dc.title	Contando y cantando mis matemáticas van mejorando
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Matemáticas
dc.subject.keywords	Pedagogía
dc.subject.keywords	Aprendizaje
dc.subject.keywords	Juego
dc.subject.keywords	Lúdica
dc.description.abstractenglish	This research focuses on understanding and applying mathematics from a playful and pedagogical perspective with a purpose and boys and girls aged 6 to 8 years from the Trinidad Camacho Pinzón School in the first grade. To, through this, improve the performance of future teachers in their pedagogical practice to guarantee a teaching-learning process where comprehensive training, innovation and appropriate significant learning prevail in the mathematical reasoning of the students with whom they work. This research work on mathematical reasoning began in August 2023, focusing on mathematical education and pedagogy, promoting learning, understanding and development, and concluding in November of the same year. Once the mathematical research has been carried out on the boys and girls of the Trinidad Camacho Pinzón school, it is possible to obtain the necessary information, the expected learning and confirm the feasibility of the process. The minors who participated in the activity enriched their knowledge and gained clarity in each class taught by the teacher in training. He always focused on ensuring that their learning was optimal for their age and development, and according to their needs, using recreational activities and interaction games, among others.
dc.subject.category	Educación y Pedagogía