Fortalecimiento del proceso de lectoescritura en el grupo de tareas de la vereda Chorrillos, mediante herramientas TICs

Suárez Alarcón, María Del Mar

dc.contributor.advisor	Lucuara Castro, Karen Lorena
dc.coverage.spatial	cead_-_pitalito
dc.creator	Suárez Alarcón, María Del Mar
dc.date.accessioned	2023-12-15T17:18:59Z
dc.date.available	2023-12-15T17:18:59Z
dc.date.created	2023-11-22
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/59118
dc.description	https://drive.google.com/drive/folders/1Y4Yq1ZOx6tLHXVfQOSS7Q8t3sySCS7xH?usp=drive_link
dc.description.abstract	En esta investigación se plantea una secuencia didáctica que tiene como finalidad fortalecer el proceso de lectoescritura de los infantes pertenecientes al grupo de tareas de la vereda Chorrillos. El proceso de investigación consta de 3 fases: diseño, implementación y análisis de resultados y en el que se busca realizar un reconocimiento de las falencias específicas a través de una propuesta didáctica adaptada a las necesidades académicas, estilos y ritmos de aprendizaje. En segunda estancia, se implementa la estrategia diseñada y finalmente, se analizan los resultados con referencia al inicio y el curso del proceso.
dc.format	pdf
dc.title	Fortalecimiento del proceso de lectoescritura en el grupo de tareas de la vereda Chorrillos, mediante herramientas TICs
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Análisis
dc.subject.keywords	Lectoescritura
dc.subject.keywords	Diseño
dc.subject.keywords	Implementación
dc.subject.keywords	Resultados.
dc.description.abstractenglish	This is an investigation, in which a didactic sequence is proposed, which aims to strengthen the reading and writing (literacy) process of the infants belonging to the task group of the Chorrillos village. The research process consists of 3 phases: Design, implementation and analysis of results. In these phases, what is sought is to recognize the specific shortcomings, for which a didactic proposal is designed adapted to the academic needs, styles and learning rhythms. In the second stay, the designed strategy is implemented. Finally, the results are analyzed with reference to the beginning and course of the process. These results determine the answer to the question formulated as the basis for this research.
dc.subject.category	Educación y pedagogía