Rimas con movimiento y rondas como estrategia para el desarrollo del lenguaje y la pronunciación

Abstract

Esta propuesta se centra en potenciar el desarrollo del lenguaje y correcta pronunciación de los fonemas en estudiantes de cuatro años de grado Jardín con el uso de rimas y rondas, con el objetivo de mejorar las diversas estrategias didácticas que se emplean el aula, para promover la interacción social, la autoestima y el desarrollo lingüístico de los niños y niñas. Se realiza dentro del colegio Liceo La Presentación Sogamoso, con estudiantes que inician su etapa escolar. Esta propuesta se basa en la teoría de Chubarovsky con la implementación de rimas con movimiento y diversas rondas, por medio del aprendizaje basado en competencias para el desarrollo integral de los niños y niñas, la planeación didáctica se basa en tres actividades con aspectos específicos para estimular el lenguaje por medio de rimas, cuentos y obras artísticas. Mostrando que la aplicación de esta propuesta pedagógica se obtienen resultados positivos y altamente participativos para el desarrollo del lenguaje y la expresión oral y la correcta pronunciación de los estudiantes por medio de diferentes estrategias para utilizarlas en el ámbito educativo en el grado preescolar.