Sumando diversión en Villa Sandra: creando estrategias juguetonas para aprender a sumar con los niños y niñas del grado primero de primaria

Abstract

Esa propuesta de investigación se llevó a cabo con el propósito de fortalecer la adición/suma por medio de estrategias didácticas en los niños y niñas de 6 a 7 año del barrio Villa Sandra Girón Santander como primera instancia se realiza una observación a un grupo de tres niños de la comunidad y entorno donde vive la docente en formación, los niños observados cursan el grado primero de primaria, dónde logro evidenciar que se les dificulta realizar las sumas y no realizan un adecuado conteo. Después de identificar la problemática, procedo a plantear una secuencia didáctica, la cual me ayudo a dar solución a las falencias que tienen los tres niños/ niñas en el área de matemáticas conteo- suma. Las actividades diseñadas e implementadas realizadas a los niños y niñas fueron didácticas. Una de las experiencias fue conocer un poco de los saberes que cada niño tenía y posterior a ello realizar sumas sencillas con el conteo de los dedos de sus manitas, en la fase 2 de la misma actividad se realizaron unos ejercicios de sumas contando fichas del ábaco, para la segunda experiencia se contó con un dado de cartón y frijoles, por medio de las experiencias implementadas se logró dar solución a la problemática que observé.