| dc.contributor.advisor | Alvarez Romero, Martha Isabel | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_guajira | |
| dc.creator | Cuevas Garcia, Ibis Carolina | |
| dc.creator | Montiel Movil, Daylin Elina | |
| dc.creator | Cataño Ibarra, Ronal Alberto | |
| dc.creator | Fuentes Acosta, Tania Katiusca | |
| dc.creator | Mejia San Juan, Yubianis Paola | |
| dc.date.accessioned | 2024-01-11T20:35:51Z | |
| dc.date.available | 2024-01-11T20:35:51Z | |
| dc.date.created | 2023-12-29 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/59870 | |
| dc.description | no aplica | |
| dc.description.abstract | El conflicto en nuestro país ha afectado de muchas maneras durante años a distintas regiones. La Guajira ha sido escenario de enfrentamientos entre los grupos armados, generando crisis humanitaria. El acompañamiento psicosocial se hace imprescindible en esta región, en el acercamiento a las víctimas directas o indirectas de actos violentos, ya sea en el ámbito personal, familiar o comunitario. Este tipo de acompañamiento se está planteando en el diplomado en formación y profesionalización de psicólogos capacitados para realizar procesos de superación de los traumas relacionados con violencias del conflicto armado y otras. Los enfoques narrativos son una forma de abordar los contextos desde una perspectiva de dialogo y de interacciones personales y comunitarias, basándose en la idea de construcción de relaciones para abordar las distintas realidades al interior de un tejido relacional, que se va construyendo a través de compartir las historias narradas por sus protagonistas sobre la vida, el contexto y el mundo que rodea. Los contextos son entendidos como sistemas complejos de relaciones y significados que se van construyendo a lo largo del tiempo, en ese entretejido colectivo, que puede incluir aspectos sociales, culturales, históricos, ambientales y políticos, entre otros. Con esta formación hemos aprendido a adquirir conocimientos y dotarnos de capacidades para acompañar en situaciones de violencia, desde varios enfoques y propuestas de distintos autores, entre estos el enfoque narrativo, buscando dar voz y protagonismo a las personas afectadas por los traumas. Se exploraron diferentes metodologías y técnicas, de foto voz, cartografías sociales, artes e instrumentos inductores, para los diálogos que permitirán acompañarse con otros y a los psicólogos orientar el proceso, las preguntas las estrategias para las conversaciones con las víctimas de manera respetuosa, y afectiva. | |
| dc.format | cead_-_guajira | |
| dc.title | La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de
violencia. Municipios de Riohacha, Maicao, Hato nuevo, Dibulla y San Juan del Cesar | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Conflicto | |
| dc.subject.keywords | Víctimas | |
| dc.subject.keywords | Sobrevivientes | |
| dc.subject.keywords | Memorias | |
| dc.description.abstractenglish | The conflict in our country has affected different regions in many ways for years. La Guajira has been the scene of clashes between armed groups, generating a humanitarian crisis. Psychosocial support is essential in this region, in approaching direct or indirect victims of violent acts, whether at the personal, family or community level. This type of support is being proposed in the diploma in training and professionalization of psychologists trained to carry out processes of overcoming traumas related to violence of the armed conflict and others. Narrative approaches are a way of approaching contexts from a perspective of dialogue and personal and community interactions, based on the idea of building relationships to address the different realities within a relational fabric, which is built through sharing. the stories told by its protagonists about life, the context and the world around them. Contexts are understood as complex systems of relationships and meanings that are built over time, in that collective interweaving, which can include social, cultural, historical, environmental and political aspects, among others. With this training we have learned to acquire knowledge and equip ourselves with skills to accompany situations of violence, from various approaches and proposals from different authors, among them the narrative approach, seeking to give voice and protagonism to people affected by trauma. Different methodologies and techniques were explored, including photo voice, social cartographies, arts and inducing instruments, for dialogues that will allow psychologists to accompany others and guide the process, questions and strategies for conversations with victims in a respectful and affective manner. | |
| dc.subject.category | Psicología | |
| dc.subject.category | Acompañamiento psicosocial | |
