Importancia de fortalecer el rendimiento académico, mediante la implementación de la estrategia atención plena enfocada en la empatía, en los estudiantes de bachillerato del grado décimo, del Instituto San Juan de Laboyos en la Ciudad de Pitalito Huila

Abstract

En la actualidad, la investigación pedagógica se erige como una herramienta fundamental que capacita a los docentes para comprender las diversas realidades presentes en la implementación de procesos formativos. Dentro del contexto educativo del Instituto San Juan de Laboyos, ubicado en la ciudad de Pitalito, Huila, se evidenció, mediante observación, un bajo rendimiento académico en los estudiantes del décimo grado. Esta problemática parece estar vinculada con periodos cortos de atención que obstaculizan la comprensión y asimilación de las actividades escolares. Este trabajo expone las acciones desarrolladas para abordar la dificultad identificada en los estudiantes. Para lograrlo, se ha diseñado una secuencia didáctica destinada a fortalecer la atención plena, otorgando especial énfasis a la empatía. Las actividades implementadas tienen como objetivo fortalecer la concentración y mejorar el rendimiento académico. En primer lugar, se destaca la importancia de la escucha activa, mediante la ejecución de ejercicios de diálogo que ponen a prueba la habilidad de comprensión auditiva. Seguidamente, se lleva a cabo una actividad enfocada en los pensamientos dispersos, en la que los estudiantes participan en dinámicas que representan situaciones donde la mente no se encuentra en el presente. Finalmente, se subraya la relevancia de organizar los pensamientos dispersos, proporcionando actividades que faciliten el retorno al momento presente. Esta estrategia permite a los estudiantes afinar su capacidad auditiva y coordinar sus pensamientos dispersos, lo que conlleva una notable mejora en la atención al momento presente y, como consecuencia, un mejor desempeño académico.