Estrategias pedagógicas eficaces para el proceso de enseñanza aprendizaje autónomo y significativo del idioma ingles

Abstract

Determinar las estrategias pedagógicas para el aprendizaje autónomo dentro de un contexto educativo dirigido a e las alumnas de la casa hogar Madre Elisa. Se realiza un planteamiento del método de enseñanza aprendizaje autónomo y significativo del idioma inglés, con el fin de despertar en los estudiantes el aprendizaje autónomo y de este modo ayudarles a la construcción de sus propios aprendizajes, así que se convierte en un aprendiz independiente. Se realiza un planteamiento referente al tema con diferentes referentes teóricos, quienes con sus aportes muy importantes se logra dar forma a esta propuesta entre los que se encuentran Henry Hole, Jerome Bruner, David Ausubel, Benson y Romero, este último teórico de la plataforma Duolingo considerada una de las plataformas muy importantes para el aprendizaje del idioma. Se relaciona a Delors con sus afirmaciones en torno a cuatro aprendizajes fundamentales: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser, con el propósito de ahondar en las diferentes habilidades del idioma: hablar, leer, escribir, escuchar y pensar, para lo cual se toman aspectos muy importantes. Se describen algunos aspectos acerca de la Institución donde se desarrolla la propuesta la casa hogar Madre Elisa., algunas características de las estudiantes, los espacios, etc. Por medio de una planeación por medio de la implementación de la secuencia didáctica diseñar y orientar lo proyectado y dar cumplimiento, implementar estrategias pedagógicas efectivas, utilizar diversos métodos propuestas y herramientas que permiten a las estudiantes aumentar en conocimientos y saberes que los llevan a fortalecer e innovar prácticas de aprendizaje autónomo y significativo teniendo en cuenta los estándares básicos de competencias (EBC)también los derechos básicos de aprendizaje (DBA), el currículo y el marco común Europeo de referencia (MCER).