Competencias socioemocionales potenciando el aprendizaje autónomo y la convivencia escolar

Franco Parjo, Marggie Egleth; Hormaza Orozco, Milena Patricia; Gutiérrez Puello, Mónica Patricia

dc.contributor.advisor	Gutiérrez Alvarez, María Deyser
dc.coverage.spatial	cead_-_santa Marta
dc.creator	Franco Parjo, Marggie Egleth
dc.creator	Hormaza Orozco, Milena Patricia
dc.creator	Gutiérrez Puello, Mónica Patricia
dc.date.accessioned	2024-04-22T15:13:56Z
dc.date.available	2024-04-22T15:13:56Z
dc.date.created	2024-04-16
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/60733
dc.description.abstract	Este proyecto aplicado se enfoca en el estudio de cómo las competencias socioemocionales pueden impactar positivamente en el aprendizaje autónomo y la convivencia escolar en el contexto de la educación. A través de una serie de actividades pedagógicas y estrategias adaptadas a las necesidades de los estudiantes, se busca fortalecer estas competencias, promoviendo un ambiente escolar más armonioso y el desarrollo de habilidades para aprender de manera independiente.
dc.format	pdf
dc.title	Competencias socioemocionales potenciando el aprendizaje autónomo y la convivencia escolar
dc.type	Proyecto aplicado
dc.subject.keywords	Autonomía
dc.subject.keywords	Autogestión
dc.subject.keywords	Gestión del conocimiento
dc.subject.keywords	Racionalización conceptual.
dc.description.abstractenglish	This applied project focuses on the study of how socio-emotional competencies can positively impact autonomous learning and school coexistence in the context of education. Through a series of pedagogical activities and strategies adapted to the needs of students, we seek to strengthen these competencies, promoting a more harmonious school environment and the development of skills to learn independently.
dc.subject.category	Educación,
dc.subject.category	Ciencias Sociales
dc.subject.category	Etica