Fomento de las prácticas culturales para salvaguardar las costumbres y tradiciones arraigadas al contexto, en los estudiantes de segundo grado del Instituto Francisco de Paula Santander

Abstract

Este documento es producto de un ejercicio de investigación formativa, en calidad de opción de grado, que permitió hacer reflexiones sobre la práctica y la investigación educativa. Al respecto, este estudio se desarrolló en Instituto Francisco de Paula Santander de Sincé Sucre, con estudiantes del grado segundo, con el objetivo general de fortalecer en los niños y niñas del grado 2°, del Instituto Francisco de Paula Santander de Sincé sucre, las prácticas culturales para salvaguardar las costumbres y tradiciones arraigadas al contexto y un método de análisis sobre la acción en el marco de la implementación de una secuencia didáctica denominada las prácticas culturales de mi contexto compuesta por tres actividades. Este ejercicio investigativo permitió concluir que alcanzó exitosamente los objetivos, uno de ellos sobre identificar las prácticas culturales del contexto, del municipio Sincé Sucre. A través de la exposición a conceptos relacionados con la cultura, las tradiciones y las costumbres, junto con la visualización de videos relevantes, los estudiantes se familiarizaron con estas prácticas culturales, que permitió no solo la adquisición de conocimientos sobre las tradiciones locales, sino también el desarrollo de habilidades y la diversidad de perspectivas dentro de la comunidad y la organización de representaciones tradicionales, de igual forma se destaca la participación estudiantil en manifestaciones culturales, especialmente en la danza. Como resultado analítico, los estudiantes lograron describir y comprender diversas tradiciones culturales locales, detallando su significado, contexto y celebración en la comunidad, por lo cual culminó la secuencia satisfactoriamente.