Las Tic en la enseñanza de las matemáticas en estudiantes del grado décimo de Barbosa Santander

Abstract

Este documento es producto de un ejercicio de investigación formativo, en calidad de opción de grado, que permitió hacer reflexiones sobre la práctica y la investigación educativa. Al respecto, este estudio se desarrolló en los estudiantes del grado décimo del municipio de Barbosa, Santander, con el objetivo general de diseñar una metodología de enseñanza que involucre procesos didácticos y el uso de las TIC (Tecnologías de la Información y la comunicación) en el proceso enseñanza-aprendizaje de las matemáticas que permita mejorar el rendimiento académico en dicha área de la población mencionada y un método de análisis sobre la acción en el marco de la implementación de una secuencia didáctica denominada Modernización de la metodología de enseñanza de la matemática, compuesta por tres actividades. Este ejercicio investigativo permitió concluir que se ha perdido el miedo de aprender matemáticas, los estudiantes mejoraron notoriamente la actitud a la hora de hablar de números, desarrollaron un buen pensamiento crítico, participaron activamente con intervenciones proactivas hacia la clase y se mejoró en la comunicación que permitió mejorar la relación entre los estudiantes y el docente, además de crear una experiencia enriquecedora para la vida profesional del profesor.