Potenciando habilidades de speaking en estudiantes de Inglés de la UNAD: estrategias colaborativas y TIC para la educación a distancia

Abstract

Este documento es producto de un ejercicio de investigación formativa, en calidad de opción de grado, que permitió hacer reflexiones sobre la práctica y la investigación educativa. Al respecto, este estudio se desarrolló en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD con estudiantes de segundo y tercer semestre de la licenciatura en lenguas extranjeras con énfasis en inglés, con el objetivo general de favorecer las habilidades de expresión oral en estudiantes de lenguas extranjeras mediante estrategias de aprendizaje colaborativo mediadas por TIC y un método de análisis sobre la acción en el marco de la implementación de una secuencia didáctica denominada: Fortalecimiento de Habilidades Comunicativas en inglés a través de TIC compuesta por 3 actividades. Este ejercicio investigativo permitió concluir que la implementación de las TIC y el aprendizaje colaborativo tienen un gran potencial para transformar la enseñanza de idiomas, ofreciendo caminos hacia un aprendizaje más inclusivo, accesible e integral.