GeoGebra en el aula: un enfoque interactivo que fomenta la enseñanza de los puntos de coordenadas en el plano cartesiano

Abstract

Este es un documento producto de un ejercicio de investigación formativa en calidad de opción de grado, que permite hacer reflexiones sobre la práctica y la investigación educativa al respecto. Este estudio se desarrolló en la Institución Educativa Nuestra Señora del Rosario en Colon Génova (Nariño), con el objetivo de fomentar la ubicación de puntos según coordenadas en el plano cartesiano a través de la herramienta GeoGebra durante el mes de abril y mayo del 2024, en el método de análisis sobre la acción en el marco de la implementación de una secuencia didáctica denominada descubro un universo de aprendizaje matemático en Geogebra. se permitió concluir que el estudio demostró que la integración de la herramienta GeoGebra en el proceso de enseñanza-aprendizaje puede ser efectiva para fomentar la comprensión de conceptos matemáticos complejos, como las coordenadas en el plano cartesiano. La combinación de actividades teóricas y prácticas, junto con el uso de tecnología educativa, proporcionó a los estudiantes una experiencia de aprendizaje significativa y relevante. Estos hallazgos sugieren que estrategias pedagógicas innovadoras y centradas en el estudiante pueden mejorar el rendimiento académico y la motivación en el aula de matemáticas. En cuanto al método empleado, se utilizó una metodología mixta que combinó la enseñanza presencial en el aula con el uso de tecnología educativa, específicamente la herramienta GeoGebra. Se implementaron actividades como videos tutoriales, juegos lúdicos, prácticas en GeoGebra y discusiones grupales para fomentar la participación activa de los estudiantes y consolidar sus conocimientos sobre el plano cartesiano. Los resultados obtenidos fueron alentadores, evidenciando un aumento en el interés y la comprensión de los estudiantes sobre las coordenadas en el plano cartesiano. Se observó una participación activa y entusiasta durante todas las etapas de las actividades, así como una mejora en las habilidades de ubicación de puntos y uso de la herramienta GeoGebra.