La integración de actividades prácticas en la enseñanza como herramienta para construir aprendizajes significativos en los estudiantes de octavo grado del colegio María Auxiliadora Norte de Bogotá

Abstract

Este documento es producto de un ejercicio de investigación formativa en calidad de opción de grado, que permitió hacer reflexiones sobre la práctica y la investigación educativa. Al respecto, este estudio se desarrolló en el colegio María Auxiliadora Norte, con el grado octavo, el cual cuenta con 18 estudiantes, con el objetivo general de conocer cuál es el impacto de la integración de actividades prácticas en la enseñanza de matemáticas centrándose en los contenidos de geometría en el aprendizaje significativo de los estudiantes, en el periodo transcurrido de febrero a mayo de 2024, contemplando un método de analisis sobre la acción en el marco de la implementación de una secuencia didáctica denominada “Aplicando hallazgos de la investigación en el aula” compuesta por tres actividades formativas. Este ejercicio investigativo permitió concluir que la integración de las actividades prácticas en el proceso de enseñanza y aprendizaje son funcionales y efectivas al momento de la construcción de un aprendizaje significativo, además de generar en los estudiantes interés por aprender y gusto por las matemáticas.