Impacto del aprendizaje autónomo durante la pandemia para el fortalecimiento de los procesos lectores en los estudiantes de grado 11° De La I.E.D. Liceo El Saber

Abstract

Este es un proyecto de investigación basado en la línea de educación y desarrollo humano, tiene como objetivo reconocer las estrategias, metodologías y herramientas que se plantearon durante el periodo de pandemia (2020 y 2021) desde el aprendizaje autónomo y que fortalecieron procesos de lectura en todos sus niveles, con el fin de implementarlas y que propendan por un cambio significativo en la formación de los estudiantes de I.E.D. LICEO EL SABER. Después de realizar la investigación se obtuvo como resultado que el periodo de pandemia COVID – 19 tuvo un impacto significativo en la educación en todo el mundo, obligó a docentes, estudiantes y familias a adaptarse a nuevas formas de enseñanza y aprendizaje. En este proyecto de investigación, exploraremos en profundidad cómo el aprendizaje autónomo durante la pandemia influyó en el fortalecimiento de los niveles de lectura en los estudiantes de la institución. Además, analizaremos las estrategias utilizadas, los desafíos enfrentados y los resultados obtenidos, con el fin de comprender mejor cómo esta experiencia puede influir en la educación a largo plazo. Este documento presenta los resultados del trabajo de grado realizado en la modalidad de proyecto de investigación, bajo la asesoría de la doctora Gloria Marcela Suárez Pérez, inscrito en la línea de investigación argumentación pedagogía y aprendizaje de la ECEDU, y se basa en la metodología investigación cualitativa y se realizó en la IED LICEO EL SABER de Santa Marta.