Cómo influyen las estrategias de intervención cualitativa, centradas en el fortalecimiento de habilidades sociales en la resolución pacífica de conflictos y promoción de valores de respeto y empatía, en la mejora del ambiente de convivencia escolar y la reducción de conflictos entre los estudiantes en la Institución Educativa Las Palmas de Envigado

Abstract

Este documento es producto de un ejercicio de investigación formativa, en calidad de opción de grado, que permitió hacer reflexiones sobre la práctica y la investigación educativa. Al respecto, este estudio se desarrolló en la institución Educativa las Palmas de Envigado con el objetivo general de conocer cómo influyen las estrategias de intervención cualitativa, centradas en el fortalecimiento de habilidades sociales, resolución pacífica de conflictos y promoción de valores de respeto y empatía, en la mejora del ambiente de convivencia escolar y la reducción de conflictos entre los estudiantes en la Institución Educativa Las Palmas de Envigado y un método de análisis sobre la acción en el marco de la implementación de una secuencia didáctica denominada influencia de estrategias de intervención en habilidades sociales de los estudiantes de grado 5 del Colegio IEM. Las Palmas de Envigado Antioquia compuesta por 3 actividades. Este ejercicio investigativo permitió concluir que la investigación realizada en el Colegio Las Palmas de Envigado destaca la importancia de una evaluación continua y reflexiva de las actividades destinadas al manejo de conflictos en estudiantes. Si bien los resultados fueron variados, es necesario aprovechar estos hallazgos para mejorar la efectividad de las estrategias implementadas y promover un ambiente escolar más armonioso y colaborativo. Es fundamental escuchar activamente las voces de los estudiantes y adaptar las intervenciones en función de sus necesidades y percepciones individuales para que puedan ser efectivas las intervenciones didácticas que pretenden el mejor ambiente escolar