El material didáctico una herramienta para fomentar el interés por las matemáticas

Abstract

La investigación realizada tenía como objetivo examinar el impacto que tiene el material didáctico en la generación de interés en el área de matemáticas, así como también la manera en la que incide en el aprendizaje y la generación de espacios propicios para la convivencia. El estudio se llevó a cabo mediante una secuencia didáctica estimada en tres sesiones, pasando por la creación, implementación, hasta llegar a la evaluación de conocimientos, utilizando el material didáctico creado por los estudiantes, todo enmarcado en una metodología activista que pretende gestionar la autonomía y las competencias propias del grado de desarrollo de los estudiantes. Dentro de los hallazgos de la investigación se tiene, que el uso y creación de materiales didácticos fomentan el desarrollo de habilidades y competencias matemáticas, del mismo modo se da la generación de vínculos afectivos con dicha área en tanto que el material provee una nueva perspectiva de trabajo, ayudando al estudiante a modelar conceptos matemáticos de manera palpable y visible.