Explorando las ventajas y desafíos de la enseñanza virtual de inglés para adultos en la IE Michigan Master enfocado en la integración tecnológica y metodologías de aprendizaje de lengua extranjera

Abstract

Resumen Este estudio investigativo, realizado en la institución de lenguas Michigan Master SAS, se centra en evaluar la efectividad y viabilidad de las metodologías de enseñanza de ingles aplicadas en contextos virtuales integrando a las TIC, valorando así las ventajas y desafíos de dichos entornos. La secuencia didáctica es utilizada como herramienta fundamental en la investigación educativa así que se analizó la aplicación de la secuencia didáctica nombrada: aprendizaje del inglés a través de la virtualidad: metodologías, retos y propósitos, dicho análisis es acompañado de una encuesta cualitativa. Los resultados revelan disparidad en la efectividad entre las metodologías de alta fijación repetitiva y el enfoque comunicativo. Se destaca la importancia de fortalecer este último para abordar desafíos virtuales como la calidad de los recursos tecnológicos y la participación estudiantil. La investigación subraya la necesidad de estrategias específicas para optimizar el aprendizaje virtual, promoviendo una participación equitativa y ofreciendo respaldo técnico. Se enfatiza el papel crucial de los docentes en la creación de entornos educativos propicios y la innovación pedagógica para enfrentar los desafíos de la educación a distancia en la era contemporánea.