Las TIC como herramientas facilitadoras de aprendizaje y enseñanza dentro de la labor docente

Abstract

Este documento representa el fruto de una exhaustiva exploración formativa, llevada a cabo como parte integral de los requisitos para la culminación de los estudios académicos, que se enfocó en una profunda introspección de la experiencia personal del docente en el aula, y la investigación educativa. Este contexto permitió, que se desenvolviera un estudio en el ámbito de la Institución Educativa San Isidro, con un enfoque particular en los estudiantes pertenecientes al grado 401, jornada vespertina. La prospectiva general de esta pesquisa fue fomentar el dominio de las herramientas tecnológicas y abordar las deficiencias presentes en las cuatro operaciones básicas matemáticas entre los alumnos de dicho grado. Este proyecto se desarrolló en la localidad de Curumaní, cesar y se estructuró en torno a un enfoque metodológico fundamentado en la evaluación de la acción, en el contexto para la aplicación de una serie didáctica secuencialmente titulada “Interactuando con las TIC: aprendo de forma didáctica y divertida”. Dicha secuencia comprendió la ejecución de tres actividades diseñadas específicamente para poder alcanzar los objetivos planteados. Los hallazgos obtenidos a partir de la investigación exteriorizan que es factible y viable transformar la aplicación de enseñanza en el salón de clases, siempre y cuando se tenga en cuenta al estudiante como el receptor primordial del conocimiento. Este enfoque recalca la importancia de diseñar planes de estudio y estrategias pedagógicas que estimulen la participación activa y la asimilación efectiva de competencias por parte de los estudiantes, especialmente en áreas académicas criticas como las matemáticas.