Fortalecimiento del manejo de emociones a través del arte como actividad rectora en niños y niñas entre los 6 y 7 años del grado primero (A) de la Institución Educativa Departamental Colombia - Centro Educativo Ariguaní de Fundación (Magdalena)

Abstract

En este trabajo se evidencia una propuesta pedagógica producto de una investigación, en calidad de opción de grado, que permitió hacer reflexiones sobre la práctica y la investigación educativa. Esta propuesta pedagógica se centró en el fortalecimiento del manejo de las emociones, dirigida hacia niños y niñas en edades de 6 a 7 años del grado primero (A), de la Institución Educativa Departamental Colombia – Centro Educativo Ariguaní del municipio de Fundación, Magdalena, con el objetivo de fortalecer el manejo de emociones a través del arte como actividad rectora. El logro de este objetivo se enmarco en la implementación de una secuencia didáctica llamada “conozco mi cuerpo por medio de mis emociones a través del arte.” conformada por 3 actividades muy dinámicas donde la mímica, el baile y la obra de teatro, permitieron en este ejercicio investigativo concluir que los infantes necesitan de las relaciones humanas para las expresiones de sus emociones. MEN (2014). Las emociones en niños y niñas en edades comprendidas entre 6 y 7 años constituyen un factor esencial para su crecimiento, en consecuencia de su aprendizaje, desarrollando ellos habilidades de comprensión, creatividad, expresión de sus emociones y pensamientos; así mismo controlando y comparando e identificando su cuerpo y el de los demás; es por esta razón que se hace indispensable que el docente planifique e identifique estrategias adecuadas que incentiven emocionalmente al infante y de esta forma sus procesos de aprendizaje, con el fin de adquirir resultados satisfactorios, como la potenciación y fortalecimiento del desarrollo emocional de cada infante, mejorando su proceso de enseñanza – aprendizaje.