El kamishibai como estrategia para motivar la lectura en los niños de 4 a 5 años

Abstract

En este documento se describe el desarrollo de los pasos llevados a cabo para dar respuesta al fortalecimiento de la motivación por la lectura en los niños de 4 a 5 años tanto de un hogar infantil llamado "mis amiguitos" de Puerto Tejada Cauca y un grupo de tres niñas del barrio Fátima del corregimiento de Remolino Nariño; este tema se escogió desde un proceso de observación en los dos contextos dónde se evidenció la importancia de la motivación a la lectura desde la infancia, por lo cual se trabajó dando respuesta a dicha problemática. Por ende el método empleado para este objeto de estudio fue la literatura infantil apoyada por el instrumento didáctico del kamishibai en donde se trabajó con cuentos ilustrados, canciones, adivinanzas, rimas con movimiento, con el fin de que los niños y niñas se sientan motivados pero a la vez entiendan la lectura como un juego y miren la cara lúdica de un libro y así contribuirá a tener un proceso de aprendizaje significativo desarrollando la creatividad, la imaginación, lo cognitivo, lo emocional en pocas palabras a un buen desarrollo integral. De todo esto se obtuvo un resultado satisfactorio ya que se logró dar a conocer la importancia y lo que ocasiona la literatura en los primeros años de vida de los niños y como futuros docentes se comprendió la importancia de la planeación e implementación.