| dc.contributor.advisor | Duran Pena, Claudia Patricia | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_valledupar | |
| dc.creator | Gallego Morales, Melisa Carolina | |
| dc.date.accessioned | 2024-05-21T01:04:41Z | |
| dc.date.available | 2024-05-21T01:04:41Z | |
| dc.date.created | 2024-05-20 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/61635 | |
| dc.description | | |
| dc.description.abstract | Este proceso tiene como finalidad mejorar las habilidades y la formación en el colegio Bilingüe Panamá ubicado en el municipio de Valledupar – Cesar en el grado jardín con niños de 4 a 5 años con un grupo de 18 estudiantes se observó dificultad en el aprendizaje del pensamiento lógico matemático notando en los estudiantes falta de atención, entusiasmo, estudiantes desmotivados en la enseñanza de las matemáticas lo que ha generado inseguridades y dudas en sus capacidades y a la hora de realizar las actividades se evidencio falta de concentración y dificultad en la comprensión de diferente temas como : la relación de objetos y color y la escritura de números e Identificar, generar secuencias y patrones numéricos.
Como objetivo de esta propuesta se diseñó actividades lúdicas que potencialicen los procesos de enseñanza de las matemáticas para motivar y crear aprendizajes significativos que permita disminuir el bajo rendimiento escolar buscando en los estudiantes motivación e interés, diseñando actividades lúdicas por medio del juego en donde se logre aprender de una forma cómoda y divertida. Como resultado se consigue la consolidación de habilidades educativas para el desarrollo del pensamiento lógico matemático que se da a través de estrategias pedagógicas lúdicas basadas en el diseño e implementación de materiales lúdicos. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Fortalecer a través del diseño de actividades lúdicas el desarrollo del pensamiento lógico matemático de los estudiantes del grado jardín del colegio Bilingüe Panamá | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Rendimiento escolar | |
| dc.subject.keywords | Matemáticas | |
| dc.subject.keywords | Aprendizajes significativos | |
| dc.subject.keywords | Motivación | |
| dc.subject.keywords | Actividades lúdicas | |
| dc.description.abstractenglish | This process aims to improve skills and training at the Panama Bilingüe school located in the municipality of Valledupar - Cesar in the kindergarten grade with children from 4 to 5 years old with a group of 18 students, difficulty was observed in learning logical thinking. mathematician noticing in the students a lack of attention, enthusiasm, unmotivated students in teaching mathematics, which has generated insecurities and doubts in their abilities and when carrying out the activities, a lack of concentration and difficulty in understanding different topics such as: the relationship of objects and color and writing numbers and Identify, generate numerical sequences and patterns.
As the objective of this proposal, recreational activities were designed that enhance the teaching processes of mathematics to motivate and create significant learning that allows reducing poor academic performance by seeking motivation and interest in students, designing recreational activities through games in which learn in a comfortable and fun way. As a result, the consolidation of educational skills for the development of mathematical logical thinking is achieved through playful pedagogical strategies based on the design and implementation of playful materials. | |
| dc.subject.category | Educación y pedagogía | |
