| dc.contributor.advisor | Lucuara Castro, Karen Lorena | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_chiquinquirá | |
| dc.creator | Torres Flautero, Luisa Alejandra | |
| dc.date.accessioned | 2024-05-21T04:51:18Z | |
| dc.date.available | 2024-05-21T04:51:18Z | |
| dc.date.created | 2024-05-15 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/61670 | |
| dc.description | | |
| dc.description.abstract | El documento aborda la necesidad de enseñar inglés a niños de familias migrantes a través de enfoques pedagógicos que involucren la música y las TIC, destacando la importancia de la motivación, la inteligencia musical y las herramientas tecnológicas en el proceso educativo, cuyo propósito recae principalmente en la importancia de que los niños adquieran un segundo idioma para relacionarse y progresar en un nuevo contexto.
En este documento se destaca la relevancia de la motivación en el aprendizaje de un segundo idioma, y se argumenta que la música, según la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner, puede ser una herramienta efectiva para potenciar el desarrollo cognitivo integral. La inteligencia musical se vincula no solo con aspectos melódicos y rítmicos, sino también con la lingüística, lo que respalda su utilidad en el aprendizaje de lenguas. Además, se menciona la importancia de las TIC en el proceso de adquisición del lenguaje, destacando su papel en la creación de un entorno social donde los estudiantes pueden compartir perspectivas y aprender unos de otros. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Desarrollar la habilidad de speaking mediante el uso adecuado de herramientas tecnológicas y la música, una opción para captar el interés de los infantes al aprender una segunda lengua | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Música | |
| dc.subject.keywords | TIC | |
| dc.subject.keywords | Aprendizaje | |
| dc.subject.keywords | Motivación | |
| dc.subject.keywords | Speaking | |
| dc.description.abstractenglish | The document addresses the need to teach English to children from migrant families through pedagogical approaches that involve music and ICT, highlighting the importance of motivation, musical intelligence and technological tools in the educational process, whose purpose falls mainly on the importance of children acquiring a second language to relate to and progress in a new context.
This document highlights the relevance of motivation in learning a second language, and argues that music, according to Gardner's theory of multiple intelligences, can be an effective tool to enhance comprehensive cognitive development. Musical intelligence is linked not only to melodic and rhythmic aspects, but also to linguistics, which supports its usefulness in language learning. Furthermore, the importance of ICT in the language acquisition process is mentioned, highlighting its role in creating a social environment where students can share perspectives and learn from each other. | |
| dc.subject.category | Educación e idiomas | |
