| dc.contributor.advisor | Benavidez Suares, Maria Isabel | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_josé_celestino_mutis | |
| dc.creator | Ladino Bobadilla, Viviana | |
| dc.date.accessioned | 2024-05-21T15:57:01Z | |
| dc.date.available | 2024-05-21T15:57:01Z | |
| dc.date.created | 2024-02-05 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/61696 | |
| dc.description | | |
| dc.description.abstract | En un mundo en constante cambio y evolución, la educación se ha visto obligada a adaptarse a las nuevas realidades. La enseñanza virtual ha surgido como una alternativa poderosa para ampliar el acceso a la educación, flexibilizar los procesos de aprendizaje y potenciar el desarrollo de habilidades esenciales para el siglo XXI.
El objetivo principal es implementar una propuesta artística y lúdico-pedagógica para mejorar la atención y concentración de los estudiantes, involucrando el desarrollo de nuevas metodologías para las clases virtuales de idiomas. El análisis de esta investigación pone en práctica diferentes estrategias de enseñanza virtual, en donde se incorporan tecnologías de la información y la comunicación, que permiten planificar las clases a través del diseño de actividades que involucren y activen la participación de los estudiantes en las clases, concluyendo que los docentes son las piezas claves para lograr el éxito de la educación virtual y mucho de esto depende de sus habilidades digitales, el uso innovador de las herramientas tecnológicas y las estrategias didácticas que utilicen. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Propuesta de mejora para elevar los niveles de atención en los estudiantes de carreras técnicas, tecnológicas y profesionales de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD a través de entornos virtuales | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Enseñanza virtual | |
| dc.subject.keywords | Estudiantes | |
| dc.subject.keywords | TIC | |
| dc.subject.keywords | Metodologías | |
| dc.description.abstractenglish | In a constantly changing and evolving world, education has been forced to adapt to new realities. Virtual teaching has emerged as a powerful alternative to expand access to education, make learning processes more flexible, and enhance the development of essential skills for the 21st century.
The main objective is to implement an artistic and recreational-pedagogical proposal to improve the attention and concentration of students, involving the development of new methodologies for virtual language classes. The analysis of this research puts into practice different virtual teaching strategies, where information and communication technologies are incorporated, which allow classes to be planned through the design of activities that involve and activate student participation in classes—concluding that teachers are the key pieces to achieve the success of virtual education. Much of this depends on their digital skills, the innovative use of technological tools, and the teaching strategies they use. | |
| dc.subject.category | Lenguas extranjeras y inglés | |
