| dc.contributor.advisor | Benavides Suárez, María Isabel | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_gacheta | |
| dc.creator | Penagos Cárdenas, Lizeth Alejandra | |
| dc.date.accessioned | 2024-05-21T16:25:07Z | |
| dc.date.available | 2024-05-21T16:25:07Z | |
| dc.date.created | 2024-05-20 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/61701 | |
| dc.description | N/A | |
| dc.description.abstract | La Escuela Normal Superior María Auxiliadora, sede Domingo Sabio ubicada en el municipio de Villapinzón, Cundinamarca, se destaca por ofrecer educación en los niveles de preescolar y básica primaria, centrándose en el desarrollo integral de la personalidad infantil. Aunque la institución reconoce la importancia de dimensiones culturales y sociales, se observa una falta de actividades lúdicas y participativas en el aprendizaje de los estudiantes de grado primero.
El grupo de estudiantes de grado primero, está compuesto por 4 niños y 3 niñas de 6 y 7 años, donde enfrenta una carencia de apoyo familiar en su formación académica. La docente adopta un enfoque de enseñanza tradicional, limitando la participación activa de los niños en actividades recreativas y creativas. La falta de planificación, material didáctico y distribución de responsabilidades descuida la formación académica, especialmente en el área de matemáticas.
Ante esta problemática, surge la necesidad de implementar nuevas estrategias pedagógicas y lúdicas, enfocadas en las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), para potenciar el aprendizaje de las operaciones básicas como son las sumas y las restas, en los niños y niñas de grado primero. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Propuesta pedagógica para potenciar el aprendizaje de las operaciones básicas sumas y restas a través de las TIC, en los estudiantes de primer grado de la Escuela Normal Superior María Auxiliadora, sede Domingo Sabio vereda Chásquez | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | TIC | |
| dc.subject.keywords | Enseñanza | |
| dc.subject.keywords | Estrategias pedagógicas | |
| dc.subject.keywords | Sumas | |
| dc.subject.keywords | Restas | |
| dc.description.abstractenglish | The Escuela Normal Superior María Auxiliadora, Domingo Sabio headquarters located in the municipality of Villapinzón, Cundinamarca, stands out for offering education at the preschool and basic primary levels, focusing on the comprehensive development of the child's personality. Although the institution recognizes the importance of cultural and social dimensions, a lack of recreational and participatory activities is observed in the learning of first-degree students.
The group of first grade students is made up of 4 boys and 3 girls aged 6 and 7, where they face a lack of family support in their academic training. The teacher adopts a traditional teaching approach, limiting children's active participation in recreational and creative activities. The lack of planning, teaching materials and distribution of responsibilities neglects academic training, especially in the area of mathematics.
Given this problem, the need arises to implement new pedagogical and recreational strategies, focused on Information and Communication Technologies (ICT), to enhance the learning of basic operations such as addition and subtraction, in children of first grade. | |
| dc.subject.category | Educación y pedagogía | |
