Desarrollo de habilidades speaking-listening en niños de 5 y 6 años en el colegio Santo Domingo Savio

Ortega Ascuntar, Karen Liseth

dc.contributor.advisor	Lucuara Castro, Karen Lorena
dc.coverage.spatial	cead_-_pasto
dc.creator	Ortega Ascuntar, Karen Liseth
dc.date.accessioned	2024-05-21T16:53:08Z
dc.date.available	2024-05-21T16:53:08Z
dc.date.created	2024-05-21
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/61710
dc.description	https://unadvirtualedu-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/klortegaa_unadvirtual_edu_co/EovzZxl-MXRLjNlGokFpUucBW8ybCU8KzH5dsDkTVx_sPQ?e=S8uRYF
dc.description.abstract	Este estudio pretende mejorar las habilidades de escucha y expresión oral en inglés en estudiantes de 5 a 6 años en la Institución Educativa Santo Domingo Savio. Esta propuesta es aplicada mediante una secuencia didáctica la cual incorpora el enfoque lúdico, tomando en consideración el entorno familiar y escolar de los estudiantes. El enfoque de investigación utilizado es cualitativo, caracterizado por la recolección y análisis de datos no numéricos con el fin de comprender las experiencias, comportamientos y significados atribuidos a los participantes tal como se aprecia en el diario de campo. Los hallazgos evidencian que las estrategias empleadas fueron eficaces para incentivar la participación activa de los estudiantes, generando un entorno motivador para el estudio del inglés, pues, la implementación de actividades lúdicas ha demostrado tener un impacto positivo en el desarrollo de habilidades lingüísticas y en el aumento del interés por el idioma. La propuesta abordó el problema del dominio limitado del inglés, buscando sensibilizar a los docentes sobre la importancia de una educación de calidad y los estándares básicos de competencias para el primer grado de escolaridad.
dc.format	pdf
dc.title	Desarrollo de habilidades speaking-listening en niños de 5 y 6 años en el colegio Santo Domingo Savio
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords
dc.subject.keywords	Habla
dc.subject.keywords	Escucha
dc.subject.keywords	Secuencia didáctica
dc.subject.keywords	Enfoque lúdico
dc.subject.keywords	Investigación
dc.description.abstractenglish	This study aims to improve listening and oral expression skills in English for students aged 5 to 6 at the Santo Domingo Savio Educational Institution. This proposal incorporates a playful approach, taking into consideration the students' family and school environment. The research approach used is qualitative, characterized by the collection and analysis of non-numeric data in order to understand the experiences, behaviors, and meanings attributed by the participants as seen in the field diary. The findings show that the strategies employed were effective in encouraging active student participation and creating a motivating environment for the study of English. Additionally, the implementation of playful activities has demonstrated a positive impact on the development of language skills and increased interest in the language. The proposal addressed the issue of limited English proficiency, seeking to raise awareness among teachers about the importance of quality education and basic competency standards for first-grade students.
dc.subject.category	Inglés