Interacción oral: fundamental para mejorar las habilidades comunicativas en inglés

Abstract

Esta investigación pedagógica pretende comprender como la interacción oral puede mejorar las habilidades comunicativas del profesor y los estudiantes en el idioma inglés en un curso de inglés B2 de un programa de estudio técnico académico en una institución en Bogotá, Colombia. La observaciones y datos fueron recogidos por medio de una secuencia didáctica denominada “Interacción oral: fundamental para mejorar las habilidades comunicativas en inglés”, la cual a su vez se elaboró mediante tres actividades, cada una de una sesión. Esta secuencia didáctica suministró información importante sobre la importancia de la interacción oral en la mejora de las habilidades comunicativas tanto del docente como de los estudiantes. Los resultados de la investigación sirvieron para reconocer los tipos de interacción que se producen entre el profesor y los estudiantes, desarrollar acciones que fomentan la participación activa y para evaluar la fluidez del uso del inglés como resultado de la interacción oral en la clase.