Estrategias didácticas basadas en la lúdica que fortalezcan la motivación en las clases de matemáticas del grado segundo en la Institución Educativa mi Angelito de la Guarda

Abstract

Este documento, representa el desarrollo de una propuesta de investigación formativa orientada a fortalecer la motivación de los estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa Mi Angelito de la Guarda mediante estrategias didácticas en el área de Matemáticas. Este proyecto constituye una base fundamental para el análisis y la reflexión pedagógica, ya que aborda un ejercicio práctico de interacción educativa. En este contexto, se realiza un estudio en profundidad sobre las causas y efectos de la problemática, con el objetivo de mejorar el entorno de estudio. A partir de la problemática, se plantea una pregunta de investigación que guía el proceso de investigación y ayuda a definir con claridad el camino a seguir. Esta ruta innovadora responde a las necesidades de la población estudiantil. Seguidamente, se presenta un diálogo entre la teoría y la propuesta pedagógica, el cual busca mejorar las prácticas educativas y el desarrollo profesional de los docentes, basándose en sus percepciones como futuros profesionales. El marco de referencia de la planificación didáctica considera las competencias y dimensiones de desarrollo como modelo para mejorar la calidad de la educación. En consecuencia, se inicia el diseño de la planificación didáctica, teniendo en cuenta los estándares básicos de competencias, lo que permite la implementación de estrategias pedagógicas efectivas. El objetivo de la propuesta pedagógica es transformar la práctica educativa, mejorando la calidad de la enseñanza y atendiendo las necesidades de los estudiantes. Esto se logra mediante el uso de recursos didácticos y la adopción de enfoques más interactivos, divertidos y dinámicos, asegurando así una experiencia de aprendizaje significativa.