Estrategias de inteligencia emocional para promover la motivación hacia el aprendizaje de la segunda lengua inglés en el aula de quinto grado en el Colegio La Salle sede José Antonio Galán Ocaña, Municipio de Norte de Santander

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa que se realizó como opción de grado y permitió reflexionar sobre la práctica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la sede José Antonio Galán del Colegio La Salle, con alumnos de quinto grado. El objetivo era incentivar a las personas a aprender inglés como segunda lengua utilizando técnicas de inteligencia emocional. Se utilizó una secuencia didáctica llamada "English in action", que consta de tres actividades. Este ejercicio investigativo permitió concluir que los estudiantes presentan una actitud positiva ante las estrategias de inteligencia emocional que se plantean para aumentar la motivación en el aprendizaje de la segunda lengua inglés, dando así un resultado significativo para su desarrollo integral y al mismo tiempo para el papel del maestro en el proceso de enseñanza-aprendizaje.