| dc.contributor.advisor | Lucuara Castro, Karen Lorena | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_pasto | |
| dc.creator | Delgado Melo, Karen Dayana | |
| dc.date.accessioned | 2024-05-28T15:55:47Z | |
| dc.date.available | 2024-05-28T15:55:47Z | |
| dc.date.created | 2024-05-27 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/61959 | |
| dc.description | https://unadvirtualedu-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/kddelgadom_unadvirtual_edu_co/EsPONwx15oVFvYq_QRQ5S-sBMNOwxZJIrXQ8KuOkUG28gA?e=aleXie | |
| dc.description.abstract | Este trabajo tiene como objetivo principal diseñar una propuesta pedagógica orientada al mejoramiento de las habilidades lingüísticas de escritura y lectura del idioma inglés en niños y niñas de 9 a 12 años de la comunidad barrio el rosal que pertenecen a la Institución Educativa Agropecuaria Santa Rosa, que integre el enfoque constructivista, considerando el contexto familiar y escolar de los estudiantes.
El método de investigación empleado se basa en la investigación cualitativa, la cual se caracteriza por recopilar y analizar datos no numéricos para comprender la experiencia, comportamientos y datos con los significados que los participantes atribuyen. Se esperan resultados que involucren la activa participación de los estudiantes, promoviendo un entorno motivador para el aprendizaje del inglés. Además, se anticipa un impacto positivo en el desarrollo de habilidades lingüísticas y la generación de interés sostenido en el idioma. La propuesta también aborda la problemática de la deserción escolar, buscando sensibilizar a los padres sobre la importancia de una educación de calidad. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Trazando rutas lingüísticas: una propuesta pedagógica integradora para el fortalecimiento de escritura y lectura del inglés en estudiantes de 9 a 12 años | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Educación | |
| dc.subject.keywords | Habilidades | |
| dc.subject.keywords | Investigación | |
| dc.subject.keywords | Pedagogía | |
| dc.subject.keywords | Propuesta | |
| dc.description.abstractenglish | The main objective of this work is to design a pedagogical proposal aimed at improving the linguistic skills of writing and reading the English language in boys and girls from 9 to 12 years old from the Barrio El Rosal community who belong to the Santa Rosa Agricultural Educational Institution, which integrate the constructivist approach, considering the family and school context of the students.
The research method used is based on qualitative research, which is characterized by collecting and analyzing non-numerical data to understand the experience, behaviors and data with the meanings that the participants attribute. Results are expected that involve the active participation of students, promoting a motivating environment for learning English. In addition, a positive impact is anticipated on the development of linguistic skills and the generation of sustained interest in the language. The proposal also addresses the problem of school dropouts, seeking to raise awareness among parents about the importance of quality education. | |
| dc.subject.category | Licenciatura en lenguas extranjeras con énfasis en inglés | |
