Enriquecimiento de la motricidad fina a través del arte como estrategia de aprendizaje de la coordinación y direccionalidad para el avance en el trazado y agarre en las manos de los niños y las niñas del grado transición, en el colegio Sagrados Corazones de Medellín

Abstract

Este documento es producto de un ejercicio de investigación formativa, en calidad de opción de grado, que permitió hacer reflexión sobre la practica y la investigación educativa. Al respecto este estudio se desarrolló en el Colegio Sagrados Corazones de Medellín, con los niños del grado transición, con el objetivo general de estimular la motricidad fina a través del arte como estrategia de aprendizaje de la coordinación y direccionalidad para el avance en el trazado y agarre en las manos de los niños y las niñas del grado transición y un método de análisis sobre la acción en el marco de implementación de una secuencia didáctica denominada desarrollo de la motricidad fina a través de la dactilopintura, compuesta por tres actividades de estrategias pedagógicas, Este ejercicio investigativo permitió concluir la importancia de la motricidad fina dentro de los proceso pedagógicos de la primera infancia y su influencia a nivel cognitivo, de coordinación y sensorial, esenciales para los procesos de trazado, agarre y toma de objetos.