| dc.contributor.advisor | Torres, Jenny Natalia | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_turbo | |
| dc.creator | Moreno Cuesta, Angie Paola | |
| dc.date.accessioned | 2024-05-30T16:35:45Z | |
| dc.date.available | 2024-05-30T16:35:45Z | |
| dc.date.created | 2024-05-27 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/62033 | |
| dc.description | https://unadvirtualedu my.sharepoint.com/:v:/g/personal/apmorenoc_unadvirtual_edu_co/EQtn-Tw76I1BkQJNVrLKvK4BQRGYfh3LXmjqXjrIimmj8Q?nav=eyJyZWZlcnJhbEluZm8iOnsicmVmZXJyYWxBcHAiOiJPbmVEcml2ZUZvckJ1c2luZXNzIiwicmVmZXJyYWxBcHBQbGF0Zm9ybSI6IldlYiIsInJlZmVycmFsTW9kZSI6InZpZXciLCJyZWZlcnJhbFZpZXciOiJNeUZpbGVzTGlua0NvcHkifX0&e=DxoLvz https://unadvirtualedu-my.sharepoint.com/:v:/g/personal/apmorenoc_unadvirtual_edu_co/ETSY5HY13YBFi6COtzpZPxsB8C9B8YAtY71uYr8vt_81fg?nav=eyJyZWZlcnJhbEluZm8iOnsicmVmZXJyYWxBcHAiOiJPbmVEcml2ZUZvckJ1c2luZXNzIiwicmVmZXJyYWxBcHBQbGF0Zm9ybSI6IldlYiIsInJlZmVycmFsTW9kZSI6InZpZXciLCJyZWZlcnJhbFZpZXciOiJNeUZpbGVzTGlua0NvcHkifX0&e=fKUu7l | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo tiene como objetivo principal implementar estrategias efectivas para mejorar el proceso de escritura en niños preescolares, considerando el contexto socioeconómico desfavorecido de la Institución Educativa Santa Fe de la Playa. Se plantean tres objetivos específicos: introducir técnicas creativas de escritura, promover la práctica regular de la escritura mediante actividades lúdicas y participativas, y facilitar un entorno enriquecido y motivador para los niños.
Para alcanzar estos objetivos, se empleó un enfoque metodológico que combinó la introducción de actividades creativas de escritura, la promoción de la práctica regular a través de juegos con palabras y experimentación literaria, y la creación de un ambiente seguro y motivador en el aula. Se realizó un seguimiento detallado del progreso de los niños a lo largo de la implementación de las estrategias.
Los resultados obtenidos revelaron un impacto positivo en el desarrollo de las habilidades escritas de los niños preescolares. Se observó un aumento en su participación activa, así como una mejora en su capacidad para expresarse por escrito de manera creativa y original. Además, se evidenció un incremento en la confianza y motivación de los niños para participar en actividades de escritura.
En conclusión, la implementación de estrategias efectivas para mejorar el proceso de escritura en niños preescolares en la Institución Educativa Santa Fe de la Playa ha sido exitosa. Se logró cumplir con los objetivos planteados, demostrando que es posible fomentar el desarrollo de habilidades escritas en contextos socioeconómicos desfavorecidos a través de enfoques pedagógicos innovadores. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Aprende a escribir con entusiasmo y diversión | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Escritura preescolar | |
| dc.subject.keywords | Estrategias pedagógicas | |
| dc.subject.keywords | Creatividad | |
| dc.subject.keywords | Motivación | |
| dc.subject.keywords | Desarrollo infantil | |
| dc.description.abstractenglish | The main objective of this work is to implement effective strategies to improve the writing process in preschool children, considering the disadvantaged socioeconomic context of the Santa Fe de la Playa Educational Institution. Three specific objectives are proposed: introduce creative writing techniques, promote regular writing practice through playful and participatory activities, and facilitate an enriched and motivating environment for children. To achieve these objectives, a methodological approach was used that combined the introduction of creative writing activities, the promotion of regular practice through word games and literary experimentation, and the creation of a safe and motivating classroom environment. Children's progress was closely monitored throughout the implementation of the strategies. The results obtained revealed a positive impact on the development of written skills of preschool children. An increase in their active participation was observed, as well as an improvement in their ability to express themselves in writing in a creative and original way. Additionally, an increase in children's confidence and motivation to participate in writing activities was evident. In conclusion, the implementation of effective strategies to improve the writing process in preschool children at the Santa Fe de la Playa Educational Institution has been successful. The stated objectives were met, demonstrating that it is possible to promote the development of written skills in disadvantaged socioeconomic contexts through innovative pedagogical approaches. | |
| dc.subject.category | Educación y pedagogía | |
