Desarrollo del pensamiento lógico matemático en los estudiantes del grado primero del Instituto Técnico Empresarial Crecer y Construir del municipio de Piedecuesta, Santander

Abstract

Este documento es producto de un ejercicio de investigación formativa, en calidad de opción de grado, que permitió hacer reflexiones sobre la práctica y la investigación educativa. Al respecto, este estudio se desarrolló en el Instituto Técnico Empresarial Crecer y Construir, con los estudiantes del grado primero, con el objetivo general de fomentar estrategias pedagógicas para contribuir al buen desarrollo del pensamiento lógico matemático de los estudiantes del grado primero del Instituto Técnico Empresarial Crecer y Construir del año 2024. Utilizando un método de análisis sobre la acción en el marco de la implementación de una secuencia didáctica denominada “Jugamos, aprendemos y desarrollamos nuestras habilidades matemáticas”, compuesta por tres sesiones de actividades pedagógicas. Este ejercicio investigativo permitió evidenciar que la planeación pedagógica implementada en esta propuesta, fue adecuada para la población con la cual se desarrolló. Para su implementación se realizó un ejercicio de observación, análisis e identificación de la situación problema, logrando desarrollar una estrategia pedagógica, basada en las necesidades del contexto educativo. Teniendo en cuenta la problemática abordada y las características del entorno educativo se promovieron estrategias pedagógicas basadas en la exploración del contexto escolar. Permitiendo a los estudiantes el abordaje del aprendizaje desde un punto de partida lúdico, dinámico, interactivo y vivencial. Promoviendo el desarrollo de experiencias de aprendizaje significativas. Basadas en la construcción de un aprendizaje integral para consolidar las habilidades del pensamiento lógico matemático.