| dc.contributor.advisor | Castillo Yeneris, Zuly del Carmen | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_bucaramanga | |
| dc.creator | Durán Cobaría, Jose Eduardo | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-12T19:35:31Z | |
| dc.date.available | 2024-06-12T19:35:31Z | |
| dc.date.created | 2024-06-04 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/62430 | |
| dc.description | No aplica | |
| dc.description.abstract | El propósito de la monografía es presentar GeoGebra como una herramienta tecnológica que mejora el proceso de enseñanza y aprendizaje de la trigonometría en la modalidad CLEI para adultos mayores. Se enfatiza la importancia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación matemática, permitiendo un aprendizaje significativo, así como la necesidad de adaptarse a los tiempos actuales, dada su ausencia en los procesos educativos. Esto podría tener un impacto considerable en la enseñanza de la trigonometría, al considerar las características y necesidades de los estudiantes en la modalidad CLEI en Colombia. Las recomendaciones abarcan la realización de estudios empíricos para evaluar los efectos de GeoGebra en el aprendizaje de la trigonometría en adultos mayores, el desarrollo de nuevas tecnologías accesibles, la capacitación de docentes en el uso de la herramienta tecnológica y el impulso de la investigación sobre el uso de TIC en la educación de adultos mayores para mejorar la calidad educativa. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | GeoGebra como herramienta metodológica para la enseñanza de la trigonometría en el adulto mayor | |
| dc.type | Monografía | |
| dc.subject.keywords | CLEI | |
| dc.subject.keywords | Educación en adultos | |
| dc.subject.keywords | Transversalidad | |
| dc.subject.keywords | Trigonometría | |
| dc.subject.keywords | Herramientas Metodológicas | |
| dc.subject.keywords | GeoGebra | |
| dc.description.abstractenglish | The purpose of the monograph is to present GeoGebra as a technological tool that enhances the teaching and learning process of trigonometry in the CLEI modality for older adults. Emphasis is placed on the importance of Information and Communication Technologies (TIC) in mathematical education, enabling significant learning, as well as the need to adapt to current times, given their absence in educational processes. This could have a considerable impact on trigonometry teaching, considering the characteristics and needs of students in the CLEI modality in Colombia. Recommendations include conducting empirical studies to assess the effects of GeoGebra on trigonometry learning in older adults, developing new accessible technologies, training teachers in the use of technological tools, and promoting research on the use of TIC in older adult education to improve educational quality. | |
| dc.subject.category | Matemáticas | |
| dc.audience.educationalevel | | |
