| dc.contributor.advisor | Vargas Hurtado, Gloria Isabel | |
| dc.coverage.spatial | ccav_-_dosquebradas | |
| dc.creator | Blanco Vanegas, Manuel José | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-14T22:01:15Z | |
| dc.date.available | 2024-06-14T22:01:15Z | |
| dc.date.created | 2024-06-12 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/62504 | |
| dc.description | No Aplica | |
| dc.description.abstract | La efectividad del trabajo en el aula tiene relación con la forma en que el docente comparte sus conocimientos con los estudiantes, de esta manera, las herramientas que se utilizan en el aula se hacen muy relevantes en el momento de adecuar estándares en el área a enseñar. En un mundo globalizado y con tantas tendencias tecnológicas y de comunicación se hace vital el uso de las mismas como parte básica en los procesos académicos y de investigación educativa.
Por lo tanto, se busca establecer aquellas diferencias que presentan a nivel cognoscitivo aquellos estudiantes de quinto semestre de Administración de empresas de la Corporación Universitaria Alexander Von Humboldt que aplican las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en sus procesos de enseñanza-aprendizaje con respecto a los estudiantes que no las aplican y reciben solo clases magistrales, ya que se ha demostrado la versatilidad en los procesos de análisis crítico que procesan aquellos estudiantes que utilizan dichas herramientas tecnológicas, lo cual se evidencia al momento de ser evaluados. De esta manera se demostrará la gran importancia de dichos procesos educativos y de investigación.
Finalmente se busca evidenciar el impacto de esta propuesta de investigación a través de un análisis cualitativo, donde se estudiará desde una perspectiva más moderna, la implementación de los recursos tecnológicos tales como; Moodle, Classroom, Quizizz, NearPod, GoConqr, Plickers,Quizalize, Formative y Edulastic. Que permiten fomentar en el estudiante el análisis científico y pedagógico de cualquier tipo de temática, aumentando su interés por aprender, motivación, perspectiva y reconocimiento en el área de Administración de la Corporación Universitaria Alexander Von Humboldt. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Análisis del efecto de la implementación de las TIC en el proceso de aprendizaje de los estudiantes de Administración de Empresas de la Corporación Universitaria Alexander Von Humboldt | |
| dc.type | Proyecto aplicado | |
| dc.subject.keywords | enseñanza | |
| dc.subject.keywords | aprendizaje | |
| dc.subject.keywords | Tics | |
| dc.subject.keywords | educación | |
| dc.subject.keywords | investigación | |
| dc.description.abstractenglish | The effectiveness of work in the classroom is related to the way in which the teacher shares his knowledge with the students, in this way, the tools used in the classroom become very relevant when adapting standards in the area to be taught. . In a globalized world with so many technological and communication trends, their use as a basic part of academic and educational research processes is vital.
Therefore, we seek to establish those differences that those students in the fifth semester of Business Administration at the Alexander Von Humboldt University Corporation who apply Information and Communication Technologies (ICTs) in their teaching-learning processes with respect to to students who do not apply them and receive only master classes, since the versatility has been demonstrated in the critical analysis processes carried out by those students who use these technological tools, which is evident when they are evaluated. In this way the great importance of these educational and research processes will be demonstrated.
Finally, we seek to demonstrate the impact of this research proposal through a qualitative analysis, where the implementation of technological resources such as; Moodle, Classroom, Quizizz, NearPod, GoConqr, Plickers, Quizalize, Formative and Edulastic. That allow students to promote scientific and pedagogical analysis of any type of topic, increasing their interest in learning, motivation, perspective and recognition in the area of Administration of the Alexander Von Humboldt University Corporation. | |
| dc.subject.category | Investigación | |
