Análisis del efecto de la implementación de las TIC en el proceso de aprendizaje de los estudiantes de Administración de Empresas de la Corporación Universitaria Alexander Von Humboldt

Abstract

La efectividad del trabajo en el aula tiene relación con la forma en que el docente comparte sus conocimientos con los estudiantes, de esta manera, las herramientas que se utilizan en el aula se hacen muy relevantes en el momento de adecuar estándares en el área a enseñar. En un mundo globalizado y con tantas tendencias tecnológicas y de comunicación se hace vital el uso de las mismas como parte básica en los procesos académicos y de investigación educativa.

Por lo tanto, se busca establecer aquellas diferencias que presentan a nivel cognoscitivo aquellos estudiantes de quinto semestre de Administración de empresas de la Corporación Universitaria Alexander Von Humboldt que aplican las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en sus procesos de enseñanza-aprendizaje con respecto a los estudiantes que no las aplican y reciben solo clases magistrales, ya que se ha demostrado la versatilidad en los procesos de análisis crítico que procesan aquellos estudiantes que utilizan dichas herramientas tecnológicas, lo cual se evidencia al momento de ser evaluados. De esta manera se demostrará la gran importancia de dichos procesos educativos y de investigación.

Finalmente se busca evidenciar el impacto de esta propuesta de investigación a través de un análisis cualitativo, donde se estudiará desde una perspectiva más moderna, la implementación de los recursos tecnológicos tales como; Moodle, Classroom, Quizizz, NearPod, GoConqr, Plickers,Quizalize, Formative y Edulastic. Que permiten fomentar en el estudiante el análisis científico y pedagógico de cualquier tipo de temática, aumentando su interés por aprender, motivación, perspectiva y reconocimiento en el área de Administración de la Corporación Universitaria Alexander Von Humboldt.