| dc.contributor.advisor | Duarte Bajana, Ricardo | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_girardot | |
| dc.creator | Tirado Ardila, Jonih Sebastian | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-04T18:23:46Z | |
| dc.date.available | 2024-07-04T18:23:46Z | |
| dc.date.created | 2024-06-24 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/62752 | |
| dc.description | no aplica | |
| dc.description.abstract | El deporte y las prácticas corporales contribuyen significativamente al bienestar físico y mental.
A lo largo del curso, se ha explorado cómo estas prácticas pueden ser especializadas y aplicadas
en las comunidades para fomentar un desarrollo integral. Este enfoque ha llevado a una mayor
comprensión de la relación entre las actividades físicas y el desarrollo humano y social, lo cual
motiva a los jóvenes a aplicar estos conocimientos en su entorno. Un ejemplo práctico se
describe en la actividad realizada en Apulo, Cundinamarca, donde se observó cómo los jóvenes
mejoraban sus habilidades motoras y cognitivas al enfrentar desafíos que alteraban sus patrones
habituales de movimiento. El desarrollo motriz de los jóvenes, vinculado a su edad, es crucial
para formular estrategias pedagógicas efectivas. Principios como la asequibilidad, la
sistematización y el aumento gradual de la carga son esenciales para asegurar un desarrollo
equilibrado. Estos principios permiten crear programas que no solo mejoran las habilidades
motrices, sino que también promueven un desarrollo integral y saludable. En resumen, se ha
enfatizado la importancia del deporte y las prácticas corporales no solo para mejorar la condición
física, sino también para contribuir al desarrollo humano y social. La actividad práctica con
jóvenes en Apulo es un ejemplo concreto de cómo estas prácticas pueden ser utilizadas para
mejorar la vida de las personas, fomentando habilidades motoras, cognitivas y sociales, y
promoviendo un desarrollo integral. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Impacto del Uso del hemisferio No Dominante en el Desarrollo Humano a través del Baloncesto en Jóvenes | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Habilidades | |
| dc.subject.keywords | Desarrollo | |
| dc.subject.keywords | deporte | |
| dc.subject.keywords | acondicionamiento | |
| dc.subject.keywords | físico | |
| dc.subject.keywords | social | |
| dc.subject.keywords | comunidad | |
| dc.subject.keywords | jóvenes | |
| dc.subject.keywords | hemisferio | |
| dc.description.abstractenglish | Sports and physical practices contribute significantly to physical and mental well-being.
Throughout the course, we have explored how these practices can be specialized and applied in
communities to promote comprehensive development. This approach has led to a greater
understanding of the relationship between physical activities and human and social development,
which motivates young people to apply this knowledge in their environment. A practical example
is described in the activity carried out in Apulo, Cundinamarca, where it was observed how
young people improved their motor and cognitive skills by facing challenges that altered their
usual movement patterns. The motor development of young people, linked to their age, is crucial
to formulate effective pedagogical strategies. Principles such as affordability, systematization and
gradual increase of burden are essential to ensure balanced development. These principles allow
us to create programs that not only improve motor skills, but also promote comprehensive and
healthy development. In summary, the importance of sport and body practices has been
emphasized not only to improve physical condition, but also to contribute to human and social
development. The practical activity with young people in Apulo is a concrete example of how
these practices can be used to improve people's lives, promoting motor, cognitive and social
skills, and promoting comprehensive development. | |