Fortalecimiento de la lengua y cultura Wiwa en la educación de tercer grado a través de una propuesta pedagógica en la Institución Etnoeducativa Técnica Kanzisinamke

Abstract

El objetivo de este estudio es diseñar e implementar una práctica pedagógica para la creación de un abecedario y diccionario de lengua materna dumuna de la comunidad indígena Wiwa, con el fin de fortalecer la lengua y cultura Wiwa a través del bilingüismo integrando el dumuna y el castellano en la educación de tercer grado. El método empleado comprenderá la investigación y recolección de términos clave en lengua dumuna, la organización alfabética de los términos para el abecedario, la definición y descripción de los términos para el diccionario, y la posterior creación de ambos recursos en formato impreso y digital. Además, se desarrollarán actividades didácticas para promover su uso y aprendizaje. Los resultados esperados incluyen la creación efectiva del abecedario y diccionario en lengua dumuna, la integración exitosa del bilingüismo en la comunidad Wiwa, el aumento del uso y valoración de la lengua materna, y el fortalecimiento de la identidad cultural y ancestralidad de la comunidad. En conclusión, este estudio se enfoca en promover la preservación y revitalización de la lengua y cultura Wiwa a través de la creación de recursos lingüísticos significativos, fomentando la interculturalidad y el respeto por la diversidad cultural. Los resultados obtenidos de esta práctica pedagógica podrían influir positivamente en el aprendizaje y desarrollo integral de los estudiantes, así como en la promoción del bilingüismo y la valoración de las lenguas indígenas en el contexto educativo.