Transformando la enseñanza de las matemáticas el uso de kahoot y quizizz para mejorar la comprensión de las operaciones

Abstract

Este trabajo tiene como objetivo analizar y reflexionar sobre la implementación de una secuencia didáctica en un contexto educativo determinado, con el fin de identificar fortalezas y áreas de mejora en la práctica pedagógica. A partir de referentes teóricos y una revisión crítica de la intervención, se busca comprender de qué manera las estrategias aplicadas pueden contribuir al aprendizaje de los estudiantes y a la adaptación de las metodologías según sus intereses. Para el desarrollo de este análisis, se empleó la sistematización de experiencias como método, considerando observaciones y evaluaciones de cada sesión de enseñanza. Este enfoque permitió identificar tanto los logros alcanzados como los desafíos encontrados, facilitando una interpretación detallada de los efectos que ciertas estrategias, como el uso de TIC y la inclusión de videos educativos, tuvieron en la motivación y aprendizaje de los participantes. Los resultados revelan que, aunque la inclusión de herramientas tecnológicas mejoró la interacción y el compromiso de los estudiantes, también se detectaron aspectos a mejorar, especialmente en la gestión de recursos como la conexión a internet. En conclusión, se destaca la importancia de adaptar continuamente las técnicas didácticas a las particularidades del grupo de estudiantes para maximizar los resultados educativos, reforzando la idea de que la sistematización contribuye significativamente a la construcción de saber pedagógico.