Desarrollo de estrategias didácticas “Juego de Palabras” para potenciar el lenguaje verbal en el hogar de paso los “Los Chiquitines”

Abstract

Este documento cuenta el proceso realizado en el transcurso de una práctica investigativa, en el cual se tiene como objetivo abordar las dificultades en el desarrollo del lenguaje verbal de un grupo de 10 niños y niñas de la edad de 2 a 5 años, que asisten al hogar comunitario "Los Chiquitines" el cual es gestionado por la Asociación de Padres Usuarios y Madres Comunitarias Nuevo Emprender. Este hogar acoge a niños y niñas de una población socioeconómicamente vulnerable, lo que limita su acceso a recursos educativos y afecta su desarrollo integral. A través de un proceso de observación, se identificó que varios niños presentan dificultades significativas en la pronunciación de fonemas, lo que obstaculiza su capacidad para comunicarse de manera efectiva con sus padres y adultos. El método empleado consistió en la observación directa de los niños en el entorno del hogar comunitario, complementada con la implementación de estrategias pedagógicas centradas en el desarrollo del lenguaje. Se diseñó una secuencia didáctica que incluye actividades lúdicas como juegos de palabras, narración de cuentos y dinámicas de juego de roles. Estas actividades tienen como objetivo fomentar el desarrollo y la interacción social entre los niños, permitiéndoles explorar el lenguaje de manera creativa y divertida. Además, están adaptadas a las características y necesidades específicas de los niños, promoviendo un ambiente de aprendizaje en el área de desarrollo inclusivo y estimulante. Mediante los resultados obtenidos indican que mediante la implementación de estas estrategias se espera mejorar las habilidades lingüísticas de los niños, así como su autoestima y capacidad para interactuar con adultos y compañeros. Se anticipa que estas estrategias permitirán que el desarrollo del lenguaje también contribuya a un mejor desempeño en la educación formal, facilitando la integración de los niños en el sistema educativo. En conclusión, la propuesta pedagógica no solo busca abordar las dificultades en el desarrollo del lenguaje verbal, sino que también tiene el potencial de impactar positivamente en el desarrollo social y emocional de los niños, preparándose para su ingreso a la educación formal y aportando a su bienestar integral a lo largo de su vida.