Fortalecimiento del pensamiento crítico en estudiantes de décimo grado de la Institución Educativa Técnica Nuestra Señora de la Presentación de Chinácota - Norte de Santander, a través de la elaboración de ensayos

Abstract

El presente articulo muestra el desarrollo del pensamiento crítico entre los estudiantes de grado 10 de la Institución Educativa Técnica Nuestra Señora de la Presentación del municipio de Chinácota – Norte de Santander, a través de la implementación de los ensayos como variable clave. En este sentido, se propuso abordar la importancia de desarrollar habilidades que les permitan analizar, cuestionar y reflexionar de manera argumentada sobre la información que reciben y viven en diversas situaciones cotidianas tanto académicas como sociales. Para poder realizar este estudio, se empleó un método centrado en la realización de una encuesta online a los estudiantes del curso, con el propósito de evaluar si poseen un pensamiento crítico y sólido ante situaciones que se les presentan. A través de estas interacciones, se buscó identificar las habilidades cognitivas y analíticas que los alumnos poseen y determinar áreas de mejora en su capacidad para pensar críticamente. Con los resultados obtenidos se reveló la importancia de fomentar el pensamiento crítico mediante la elaboración de ensayos desde edades tempranas, ya que esta habilidad no solo contribuye al desarrollo intelectual de los estudiantes, sino que también les permite enfrentarse de manera más efectiva a los desafíos académicos y personales a lo largo de su formación educativa; asimismo, destacar la relevancia de brindarles herramientas y estrategias que fortalezcan su capacidad de análisis, evaluación y resolución de decisiones fundamentadas.