| dc.contributor.advisor | Cubides Rocha. Erika Harbleidy | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_yopal | |
| dc.creator | Laserna Cortes, Jeniffer Lorena | |
| dc.date.accessioned | 2024-11-26T15:35:41Z | |
| dc.date.available | 2024-11-26T15:35:41Z | |
| dc.date.created | 2024-11-24 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/64717 | |
| dc.description.abstract | Este documento es el resultado de un diplomado de profundización como opción de grado, desarrollado en el marco de una práctica de investigación pedagógica en la Institución Educativa San Agustín, ubicada en Aguazul, Casanare, por su énfasis en el desarrollo integral de los estudiantes, promoviendo valores y habilidades académicas en diversas áreas. En este contexto, la intervención se llevó a cabo durante el segundo semestre del año 2024, con estudiantes del grado octavo, y tuvo como objetivo principal fomentar la comprensión lectora en textos en inglés mediante el uso de herramientas interactivas. Para ello, se implementó la secuencia didáctica: Leyendo juntos: explorando el inglés con las TIC, compuesta por tres actividades diseñadas para promover el aprendizaje activo y motivar a los estudiantes hacia el idioma. Como resultado, los estudiantes evidenciaron que esta estrategia mejoró significativamente las competencias en la asignatura de inglés, destacando la efectividad de integrar tecnologías interactivas para promover aprendizajes significativos y una formación integral, a la vez que se fortalecieron la motivación y el interés por el aprendizaje del idioma. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Comprensión lectora en inglés en estudiantes del grado octavo a través de herramientas interactivas durante los meses de septiembre a noviembre del año 2024 | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Comprensión lectora | |
| dc.subject.keywords | Herramientas interactivas | |
| dc.subject.keywords | Educación inclusiva | |
| dc.subject.keywords | Enseñanza del inglés | |
| dc.subject.keywords | Competencias ciudadanas | |
| dc.description.abstractenglish | This document is the result of a deepening diploma as a degree option, developed within the framework of a pedagogical research practice at the San Agustin Educational Institution, located in Aguazul, Casanare, for its emphasis on the comprehensive development of students, promoting academic values and skills in various areas. In this context, the intervention was carried out during the second semester of 2024, with eighth grade students, and its main objective was to promote reading comprehension in English texts through the use of interactive tools. To do this, the didactic sequence was implemented: Reading together: exploring English with ICT, composed of three activities designed to promote active learning and motivate students towards the language. As a result, the students evidenced that this strategy significantly improved competencies in the subject of English, highlighting the effectiveness of integrating interactive technologies to promote meaningful learning and comprehensive training, while strengthening motivation and interest in learning. language. | |
| dc.subject.category | Inglés | |
